【題目】如圖1、2為基因型AaBb的生物細(xì)胞分裂模式圖,下列說法不正確的是

A. 1細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞

B. 若①上的基因是A,則圖1細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成是ABAb

C. 1細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞的相同,圖2細(xì)胞中有4個染色體組

D. 兩個細(xì)胞中不可能進(jìn)行DNA復(fù)制,但可能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

【答案】A

【解析】如圖1所示,細(xì)胞正在發(fā)生著絲粒分裂,且細(xì)胞中無同源染色體,故該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;圖2細(xì)胞處于有絲分裂后期,圖中有4個染色體組。

A. 1細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或第一極體,A錯誤;

B. ①上的基因是A,②處基因未知,可能是B,也可能分裂過程中發(fā)生變異,B突變?yōu)?/span>b,故圖1細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成是ABAb,B正確;

C. 1處于減數(shù)第二次分裂后期,著絲粒分裂,染色體數(shù)加倍,染色體數(shù)與體細(xì)胞中數(shù)目相同;2細(xì)胞為有絲分裂后期,有4個染色體組,C正確;

D. DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,蛋白質(zhì)合成在細(xì)胞分裂的任何時期都可發(fā)生,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示生姜(陰生植物)和葡萄(陽生植物)在適宜的溫度下隨著光照強(qiáng)度的變化,吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線,圖乙表示葡萄的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,c—h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答:

(1)曲線A所表示的是__________(填“生姜”或“葡萄”)的CO2變化量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。

(2)甲圖中,A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯時,指出乙圖對應(yīng)的ch過程中能發(fā)生的是__________。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯,限制A、B兩種植物光合作用的最主要的環(huán)境因素分別是_____________、__________。

(4)若將A植物光照強(qiáng)度有5千勒克斯迅速升高至8千勒克斯,短時間內(nèi)C3和C5的含量變化分別是_______________(填“升高”“不變”或“降低”)。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下,暗反應(yīng)C3、C5的含量達(dá)到穩(wěn)定時,C5的含量比C3__________(填“低”或“高”)。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為__________千勒克斯時,A、B兩種植物單位時間單位葉面積消耗的CO2量相同。當(dāng)白天16h和黑夜8h時,在__________千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞 只有 4 條染色體)請回答以下問題:

1A、BC、D、E 中屬于有絲分裂的是_____ ,屬于減數(shù)分裂的是_____。

2A 細(xì)胞有_____條染色體,有______ DNA 分子,屬于_____分裂_____期。

3)具有同源染色體的細(xì)胞有_____。

4)染色體暫時加倍的細(xì)胞有_____。

5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有_____。

6A 細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞為_____(選填 精細(xì)胞/卵細(xì)胞/體細(xì)胞),其染色體有_____條。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值用a表示,則初生細(xì)胞al與衰老細(xì)胞a2的大小為

A. ala2B. ala2

C. ala2D. 無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是 (  )

A. 都具有遺傳物質(zhì) B. 都具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

C. 都具有細(xì)胞壁 D. 都具有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合在果蠅的卵細(xì)胞中不存在的是(

A. 2條常染色體,1條X染色體,1條Y染色體

B. 4個脫氧核糖核酸分子

C. 3條常染色體,1條X染色體

D. 4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)細(xì)胞中缺乏氨基酸時,負(fù)載tRNA(攜帶氨基酸的tRNA)會轉(zhuǎn)化為空載tRNA(沒有攜帶氨基酸的tRNA)參與基因表達(dá)的調(diào)控。如圖是缺乏氨基酸時,tRNA調(diào)控基因表達(dá)的相關(guān)過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①過程所需的嘧啶數(shù)與嘌呤數(shù)相等

B. ②過程中a核糖體結(jié)合過的tRNA最多

C. 當(dāng)細(xì)胞缺乏氨基酸時,空載tRNA只通過激活蛋白激酶抑制基因表達(dá)

D. 終止密碼與d核糖體距離最近

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤比鳥嘌呤多20%,兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的22%,則這個DNA分子的另一條鏈上,胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的( 。

A. 44% B. 24% C. 14% D. 28%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是( )

A. B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別

C. A可表示分泌細(xì)胞,B表示靶細(xì)胞

D. 細(xì)胞間的信息交流的方式只有圖示的兩種方式

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