下列關(guān)于“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實驗的說法錯誤的是（　�。�
A、仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目需用高倍鏡
B、跟蹤觀察一個精原細(xì)胞可看到減數(shù)分裂的連續(xù)變化
C、實驗材料通常選擇分裂旺盛的精巢或花藥
D、視野中觀察到聯(lián)會即為減數(shù)第一次分裂時的細(xì)胞
考點：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實驗
專題：
分析：1、實驗材料的選擇宜選用雄性個體生殖器官，其原因為：
（1）雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù)．
（2）在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進行徹底，排卵時排出的僅僅是次級卵母細(xì)胞，次級卵母細(xì)胞只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂．
2、觀察減數(shù)分裂過程選取的材料是能進行減數(shù)分裂的，如植物的花藥，動物的精巢等．
3、減數(shù)分裂固定裝片的制作過程包括：解離→漂洗→染色→制片四個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)的操作與有絲分裂固定裝片制作相同．
解答： 解：A、仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目需用高倍鏡，A正確；
B、在解離的過程中細(xì)胞已經(jīng)被殺死，無法觀察一個精原細(xì)胞可看到減數(shù)分裂的連續(xù)變化，B錯誤；
C、實驗材料通常選擇分裂旺盛的精巢或花藥，C正確；
D、聯(lián)會發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的前期，D正確．
故選：B．
點評：本題考查觀察減數(shù)分裂的有關(guān)過程，減數(shù)分裂和有絲分裂的實驗過程非常相類似，區(qū)別主要是材料的選擇，以及染色體的行為不同，需要熟記減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解材料的選擇和細(xì)胞分裂的特點，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2011年下半年受臺風(fēng)和強降雨的影響，泰國連降暴雨引發(fā)洪水，中部地區(qū)受災(zāi)尤其嚴(yán)重．洪水造成全國數(shù)百萬人受災(zāi)、400多人死亡，
1
3
省份被淹，給人們生產(chǎn)和生活帶來很大的影響，下列關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A、由于自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，因此大多數(shù)植物可以承受較長時間的缺水
B、在發(fā)生質(zhì)壁分離時只有原生質(zhì)層發(fā)生皺縮，細(xì)胞壁不收縮
C、當(dāng)細(xì)胞失水時，血漿滲透壓增大，從而引起下丘腦興奮并產(chǎn)生渴覺
D、水和性激素進入細(xì)胞的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

造成家養(yǎng)動物與同種野生動物較大差異的原因是（　�。�
A、自然選擇
B、人工選擇
C、遺傳基因
D、不同環(huán)境長期影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類對于生命本質(zhì)的認(rèn)識，已經(jīng)發(fā)展到（　　）
A、量子水平B、分子水平
C、細(xì)胞水平D、個體水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述正確的是（　�。�
A、性激素、維生素D、抗體都屬于脂質(zhì)
B、DNA存在于細(xì)胞核中而不存于細(xì)胞質(zhì)中
C、淀粉、半乳糖、糖原的元素組成種類相同
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性是由氨基酸的排列順序決定的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)的水解酶可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、線粒體是真核細(xì)胞內(nèi)唯一能合成ATP的細(xì)胞器
C、中心體由兩個互相垂直排列的中心粒構(gòu)成
D、性激素的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某成年雌性哺乳動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程模式圖，請回答下列問題：

（1）該動物體細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體，
（2）表示同源染色體分開的是圖
 
（填圖中序號）．
（3）圖②表示
 
時期，該細(xì)胞名稱為
 
．
（4）圖④細(xì)胞中染色體數(shù)為
 
，同源染色體
 
對，四分體
 
個．
（5）將上述四圖按先后順序排序為
 
（填圖中序號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答：

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，
 
是調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的最高級中樞．
（2）在受困人員長期沒有飲水的情況下，感覺口渴，體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激
 
的滲透壓感受器，通過傳出神經(jīng)作用于垂體，使其釋放
 
，該激素作用的靶器官為
 
，通過
 
，從而減少尿量．
（3）人在饑餓狀態(tài)下，其體內(nèi)胰島素的分泌量
 
，
 
的分泌量增加，通過促進
 
的過程，以維持機體的血糖平衡．
（4）若激素為甲狀腺激素，表示其反饋調(diào)節(jié)的過程有
 
（用圖中字母表示）；當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞．而不能反向傳遞的原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（　　）
A、有無核物質(zhì)B、有無核膜
C、有無細(xì)胞膜D、有無細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案