下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖，請回答：

（1）若A為蘋果，研磨得到的濾液C可用于
 
實驗．
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進行“色素的提取和分離”時，研磨前加入的溶液B應(yīng)是
 
．但最終濾紙條上只見有黃色、橙色兩條色素帶，如圖所示操作不當?shù)淖羁赡苁?div id="g6ed1nf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）在做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，如果要觀察有絲分裂的中期，能不能等待該細胞由間期慢慢分裂到中期？
 
，原因是
 
．
考點：檢測還原糖的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：蘋果的顏色較淺且含有可溶性的還原糖，故用來進行還原性糖的試驗鑒定；在進行“色素的提取和分離“實驗時，由于色素能溶于有機溶劑中，所以需加入無水乙醇用來溶解色素，在研磨的過程中加入二氧化硅使研磨充分，同時加入碳酸鈣粉末防止葉綠素的分解，否則將只會得到胡蘿卜素和葉黃素的兩條色素帶；在觀察植物細胞有絲分裂時，實驗材料用鹽酸解離之后即已死亡．
解答： 解：（1）檢測生物組織中的還原糖鑒定實驗時需選用還原糖含量較高且為白色或近于無色的生物組織，若A為蘋果研磨得到的濾液C可用于檢測生物組織中的還原糖；
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進行“色素的提取和分離”時，研磨前應(yīng)加入無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．如果濾紙條上只見有黃色、橙色兩條色素帶，說明葉綠體中的色素已經(jīng)被破壞，最可能是研磨時沒有加入碳酸鈣；
（3）觀察細胞有絲分裂，我們不能看到一個細胞的連續(xù)變化，是因為解離時細胞已經(jīng)被殺死．
故答案為：
（1）檢測生物組織中的還原糖
（2）無水乙醇    研磨時沒有加碳酸鈣
（3）不能      經(jīng)過解離細胞已經(jīng)死
點評：本題考查生物學(xué)中實驗的基本知識點，要求學(xué)生對實驗過程中的實驗試劑及注意事項有所掌握．
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    科目：高中生物 來源： 題型：

    如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向．下列敘述正確的是（　　）
    A、在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動
    B、該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B
    C、若E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，F(xiàn)減少
    D、A→C過程中碳流動形式主要以CO2形式進行，F(xiàn)→B以含碳有機物形式進行

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    如圖是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

    （1）圖
     
    最可能屬于大腸桿菌細胞模式圖，其結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點是
     
    ．
    （2）若甲圖要表示唾液腺細胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有
     
    （用圖中標號回答），而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
     
    ，該結(jié)構(gòu)與細胞的
     
    有關(guān)．
    （3）為甲細胞吸收Na+的過程提供動力的細胞器是
     
    （填標號），合成Na+的載體蛋白的細胞器是甲圖中的
     
    （填標號），該細胞器的形成與核內(nèi)的[
     
    ]
     
    有關(guān)．
    （4）通常分離細胞器的方法是
     
    ．
    （5）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
     
    ]
     
    的
     
    作用后，才能進入生物界．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    ATP是與能量代謝關(guān)系最為密切的化合物，請回答下列有關(guān)ATP的問題．
    （1）寫出在能量代謝過程中，ATP釋放和儲存能量的反應(yīng)式
     
    ．
    （2）在動物細胞內(nèi)形成ATP所需要的能量主要來自
     
    作用，在綠色植物葉肉細胞的
     
    （結(jié)構(gòu)）中也能合成ATP．
    （3）如果ATP分子去掉兩個磷酸基團，則成為一磷酸腺苷，它是構(gòu)成
     
    的基本組成單位之一．
    （4）用○□三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫出這三種分子在ATP中的連接方式
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    如圖為DNA片段示意圖，請據(jù)圖回答：
    （1）4的名稱是
     
    ．
    （2）用圖中序號標明一個胸腺嘧啶脫氧核苷酸的組成
     
    ．
    （3）DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有
     
    ．
    （4）DNA復(fù)制的原料是
     
    ．
    （5）該示意圖中含有
     
    種核苷酸．
    （6）有一對由氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結(jié)構(gòu)有1個鳥嘌呤，則它的其他組成應(yīng)是
     
    1個；
     
    2個；
     
    2個．
    （7）請指出該圖的錯誤是
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    下列生理過程是以RNA作為模板合成生物大分子的是（　�。�
    A、復(fù)制、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
    B、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
    C、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
    D、翻譯和轉(zhuǎn)錄

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    當你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有（　　）
    ①大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞）
    ②大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）
    ③大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞）
    ④大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）
    A、①③B、②④C、①②D、③④

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    下列關(guān)于測交的說法，不正確的是（　　）
    A、F1×隱性類型個體→測F1基因型
    B、通過測定F1的基因組成來驗證對分離實驗現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
    C、根據(jù)F1×隱性類型個體→所得后代表現(xiàn)型及其分離比，反向推知F1的基因型
    D、測交時，與F1雜交的另一親本無特殊限制

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    下列關(guān)于細胞骨架的敘述正確的是（　　）
    ①主要成分是蛋白質(zhì)          
    ②維持細胞形態(tài)，保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性
    ③僅分布于動物細胞中        
    ④與細胞運動、分裂、分化等生命活動有關(guān)．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

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