【題目】多指癥為顯性遺傳病，有一對(duì)夫婦，經(jīng)檢測父親基因型為Aa，母親不患多指，則他們所生的孩子中不患多指的基因型和概率分別為（ ）

A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4

【答案】C

【解析】本題考查基因分離定律的應(yīng)用，要求考生根據(jù)所學(xué)知識(shí)識(shí)別出該夫婦的婚配相當(dāng)于測交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而判斷得出正確的結(jié)論，此題屬于容易題。

根據(jù)題意，多指癥為顯性遺傳病，有一對(duì)夫婦，經(jīng)檢測父親基因型為Aa，母親不患多指（基因型為aa），則Aaxaa→Aa：aa=1：1，即他們所生的孩子中不患多指的基因型是aa，概率是1/2，綜上分析，C正確，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：

（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為______。

（2）經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢(shì)是______。⑤和⑥過程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。

（3）經(jīng)過過程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。

（4）過程⑨可將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達(dá)，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光合作用與有氧呼吸的部分過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②過程為暗反應(yīng)，可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. ③過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④過程需水參與

C. ③④過程釋放的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中

D. ①②③④過程可以在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒( )

A. 仍有部分細(xì)胞免疫功能 B. 仍有部分體液免疫功能

C. 體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少 D. 體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進(jìn)，也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，回答下列問題：

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__________向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng)，通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長素__________，進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對(duì)應(yīng)的曲線，圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析，__________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的_______________________________________________________。

(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細(xì)胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下要把視野中的圖像甲調(diào)節(jié)為圖像乙，下列操作錯(cuò)誤的是

A. 向左移動(dòng)裝片

B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡

C. 先轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 把視野調(diào)亮，便于更清晰地觀察圖像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究醇母菌的呼吸作用類型，小紅將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A. 甲組和乙組是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B. 甲組探究酵母菌的無氧呼吸

C. 乙組探究酵母菌的有氧呼吸

D. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗體化學(xué)本質(zhì)是

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 脂質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是

A. 衰老細(xì)胞中多種酶的活性降低

B. 分化方向不同的細(xì)胞中mRNA種類完全不同

C. 細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育具有重要作用

D. 與癌變有關(guān)的基因并非只存在于癌細(xì)胞中

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