25．下列關于基因自由組合定律意義的論述，錯誤的是：

A．是生物多樣性的原因之一

B．可指導雜交育種

C．可指導細菌的遺傳研究

D．基因重新組合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


14.基因型為AaBb的個體，不可能產(chǎn)生的配子的基因型是

A.AB

B.ab

C.Bb

D.aB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


29.（11分）如圖是某種細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖可能是下列哪種細胞______________。

A．黑藻的葉肉細胞      B．硝化細菌        C．洋蔥根尖細胞    D．藍藻

（2）該細胞內(nèi)完成能量轉換的結構有__________________________________；圖中不具膜結構的細胞器是__________________（填序號與名稱，缺一不可）

（3）此細胞中可能含有色素的細胞器是______________________（填序號與名稱，缺一不可）。溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，請列舉溶酶體的兩種功能：________________________；___________________________________________________________。

（4）高等植物細胞之間特有的信息交流方式是可以通過細胞膜上的______________進行；外來的信號分子作用于該細胞時，首先與細胞膜上的__________結合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變。這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能？________________。

（5）分離各種細胞器常用的方法是________________；研究分泌蛋白合成和分泌過程，常用的研究方法是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


13．下列哪些生理活動不會導致細胞內(nèi)ADP含量增加是：

A．小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B．甲狀腺細胞吸收碘

C．小腸絨毛上皮細胞吸收甘油

D．K＋和Na＋進出紅細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


20．下列關于細胞的說法，正確的是：

A．細胞體積越大，物質運輸速率越高

B．有分泌功能的細胞才存在高爾基體

C．細胞完成分化后，細胞膜的通透性不變

D．通過核孔實現(xiàn)了核質之間頻繁的物質交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


30．下圖為某二倍體生物精原細胞分裂過程中，細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線。基因重組最可能發(fā)生在：

A．AB段

B．CD段

C．FG段

D．HI段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


37．關于減數(shù)分裂的描述，下列各項中正確的是：

A．第一次分裂，著絲點不分裂、同源染色體配對

B．第一次分裂，著絲點分裂、同源染色體不配對

C．第二次分裂，著絲點分裂、同源染色體配對

D．第二次分裂，著絲點不分裂、同源染色體不配對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


10．下列有關生物實驗的敘述中，正確的有幾項

①鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液完全相同，但用法和用量均不相同

②若探究溫度對酶活性的影響，也可選擇過氧化氫溶液作為底物

③用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質呈綠色

④探究溫度影響酶活性的實驗中，可利用斐林試劑檢測不同溫度下的淀粉酶是否能將淀粉水解

⑤用硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細胞，一定可觀察到植物細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象

⑥若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞顏色較淺，為了取得更好的觀察效果，調節(jié)顯微鏡的措施是縮小通光孔或換平面反光鏡

A．1

B．2

C．3

D．4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


17．下列過程能使ADP含量增加的是

A．消化道內(nèi)蛋白質的消化

B．線粒體內(nèi)的H與O2結合

C．葉綠體中的水的光解

D．細胞分裂時紡錘絲的收縮

查看答案和解析>>

同步練習冊答案