下列有關(guān)人體生殖細(xì)胞形成過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A、次級(jí)卵母細(xì)胞形成時(shí)已經(jīng)決定了卵細(xì)胞的基因組合
B、精細(xì)胞形成精子時(shí)已經(jīng)完成減數(shù)第二次分裂
C、性激素在卵細(xì)胞與精子形成過(guò)程中起到了重要的促進(jìn)作用
D、精細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中發(fā)生聯(lián)會(huì)
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂).
精子過(guò)程為:精原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
精細(xì)胞
變形
精子.
卵細(xì)胞的形成過(guò)程:卵原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)卵母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)卵母細(xì)胞+第一極體
減數(shù)第二次分裂
1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體.
解答: 解:A、減數(shù)第一次分裂后期就已經(jīng)發(fā)生了非同源染色體的自由組合,因此次級(jí)卵母細(xì)胞形成時(shí)已經(jīng)決定了卵細(xì)胞的基因組合,A正確;
B、精子過(guò)程為:精原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
精細(xì)胞
變形
精子,由此可見(jiàn)精細(xì)胞形成精子時(shí)已經(jīng)完成減數(shù)第二次分裂,B正確;
C、性激素能促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成,可見(jiàn)性激素在卵細(xì)胞與精子形成過(guò)程中起到了重要的促進(jìn)作用,C正確;
D、聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、動(dòng)物激素調(diào)節(jié),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),識(shí)記卵細(xì)胞和精子的形成過(guò)程,能列表比較兩者;識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)幾種主要的激素及其功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示用同位素分別標(biāo)記噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì),然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,侵染后產(chǎn)生的子噬菌體與母噬菌體形態(tài)完全相同,而子代噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼應(yīng)含有的標(biāo)記元素是(  )
A、31P、32P;35S
B、31P、32P;32S
C、31P、32P;32S、35S
D、32P;32S、35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2,4-D是一種生長(zhǎng)素類似物,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用來(lái)清楚麥田中以麥蒿為主的雜草.某小組為探究2,4-D對(duì)麥蒿生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察不同濃度的2,4-D對(duì)麥蒿莖段的長(zhǎng)度和橫截面直徑增長(zhǎng)的影響.下表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
2,4D濃度(mg/L) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
實(shí)驗(yàn)一 莖段長(zhǎng)度平均增長(zhǎng)量(mm) 1.0 2.5 3.5 4.0 3.0 2.0 1.0 0.5 0.2
實(shí)驗(yàn)二 莖段橫截面直徑平均增長(zhǎng)量(mm) 1.0 1.5 2.0 1.5 1.0 1.0 2.5 3.0 3.5
(1)實(shí)驗(yàn)一研究的是2,4-D對(duì)麥蒿莖段伸長(zhǎng)的影響.回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中所用莖段均切去頂端,原因是
 

②請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析:
 

③根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)二研究的是2,4-D對(duì)麥蒿莖段橫向生長(zhǎng)的影響.在下面坐標(biāo)系中,用曲線表示實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是 (  )
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞層面上揭示了生物界具有統(tǒng)一性
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、樣方法可以解決活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上的難題
D、孟德?tīng)柦沂镜倪z傳規(guī)律為近代遺傳學(xué)的形成提供了最根本的基礎(chǔ)理論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA指紋技術(shù)的理論依據(jù)是( 。
A、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、遺傳性狀由基因控制
C、DNA分子具有多樣性
D、DNA分子具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng),下列表述不正確的是( 。
A、圖一所示細(xì)胞可能發(fā)生圖二所示的a、b、c、f、g過(guò)程
B、細(xì)胞中合成所有的酶都要經(jīng)過(guò)b過(guò)程
C、構(gòu)成圖一中①物質(zhì)含有5種元素、4種堿基和兩條單鏈
D、若物質(zhì)⑤最終被加工成抗HIV抗體,則圖一所代表的細(xì)胞具有特異性識(shí)別HIV的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米葉片的某些細(xì)胞含有一種個(gè)體較大但沒(méi)有基粒的葉綠體.在這種葉綠體中可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A、三碳化合物被還原
B、水被分解
C、生成ATP
D、合成糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY,則染色體不分離發(fā)生在親本的( 。
A、次級(jí)卵母細(xì)胞中
B、次級(jí)精母細(xì)胞中
C、初級(jí)卵母細(xì)胞中
D、初級(jí)精母細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是( 。
①加酶前A側(cè)上升      ②加酶前A、B兩側(cè)液面不變
③加酶后B側(cè)上升      ④加酶后B側(cè)下降.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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