小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物.下面是關(guān)于觀察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實驗步驟:(該實驗步驟與植物細(xì)胞有絲分裂相似)請回答問題.
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液,解離液.
(1)取材:用
 
作實驗材料.
(2)制片:取少量組織低滲處理后,放在
 
溶液中,一定時間后輕輕漂洗,
將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
 
染液,經(jīng)過一定時間后,加蓋玻片并
 
,使其成為均勻的單層細(xì)胞層,便于觀察.
(3)觀察:用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

如圖是觀察到的同源染色體A1和A2的配對情況.若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是
 
考點:觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實驗
專題:
分析:本題實驗?zāi)康臑椤坝^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂”,因此選材選擇動物的性腺;并且利用題中提示“該實驗步驟與植物細(xì)胞有絲分裂相似”.
解答: 解:(1)減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過程中,是在動物的性腺中進(jìn)行的,所以用小鼠的睪丸作實驗材料.
(2)有絲分裂過程中裝片制作的步驟為:取材--解離--漂洗--染色--制片--觀察.因此取少量組織低滲處理后,放在解離液溶液中,一定時間后輕輕漂洗;染色時用堿性染料染色,即材料中的醋酸洋紅染液;經(jīng)過一定時間后,加蓋玻片并壓片,使其成為均勻的單層細(xì)胞層,便于觀察.
(3)精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂,也能進(jìn)行減數(shù)分裂,因此該同學(xué)發(fā)現(xiàn)3種不同特征的分裂中期細(xì)胞,表明是有絲分裂中期細(xì)胞、減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞,它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是精原細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞.
圖中看出,若A1正常,A2染色體上的一條染色單體上部分缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的缺失.
故答案為:
(1)睪丸
(2)解離液      醋酸洋紅染液    壓片
(3)次級精母細(xì)胞  精細(xì)胞   精原細(xì)胞    缺失
點評:本題考查了減數(shù)分裂的觀察實驗以及染色體變異的相關(guān)知識,解答時參照觀察有絲分裂過程中實驗,意在考查考生知識遷移的能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、在高溫條件下,人體會丟失大量的水和無機(jī)鹽
B、K+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起決定性作用
C、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖中不正確的是(  )
A、
雜合子連續(xù)自交后代中純合子比例變化
B、
卵裂時每個細(xì)胞體積的變化
C、
酵母菌產(chǎn)生CO2的濃度變化
D、
陰影部分為呼吸作用的消耗量

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某種藥物飼養(yǎng)動物一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高.該藥物的作用可能是( 。
A、增強(qiáng)血紅蛋白的合成能力
B、提高血漿蛋白的含量
C、增加紅細(xì)胞的合成數(shù)量
D、對紅細(xì)胞有破壞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖類的敘述錯誤的是( 。
A、糖類可以分為單糖、二糖和多糖等
B、單糖是不能繼續(xù)氧化分解的一類糖
C、多糖是生物大分子,其中糖原是動物體內(nèi)的一種儲能物質(zhì)
D、葡萄糖中的能量可以通過呼吸作用釋放出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)實驗的問題.
(1)關(guān)于葉綠體色素的提取和分離實驗:某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜老葉與嫩葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,選擇了菠菜“綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”,做“葉綠體色素的提取與分離實驗”.色素層析結(jié)果如右圖,請根據(jù)實驗結(jié)果填寫下表:
組別 色素帶編號 判斷依據(jù)
綠葉組
 
 
嫩綠葉組
 
 
嫩黃葉組
 
 
(2)關(guān)于葉綠體色素的提取和分離實驗:取上述盛有葉綠素溶液的試管在
 
光下觀察到的是紅色.即為葉綠素產(chǎn)生的熒光,熒光現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于葉綠素吸收光能后,又能以
 
的形式釋放所產(chǎn)生的結(jié)果.
(3)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗:選用紫色洋蔥的鱗片葉表皮,原因是其細(xì)胞中具有
 
.某同學(xué)進(jìn)行引流操作,從蓋玻片一側(cè)滴入30%的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙引流,卻遲遲引不過去.這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留
 

(4)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗:某同學(xué)上午10時剪取洋蔥根尖,按實驗要求規(guī)范操作,觀察到許多分裂細(xì)胞,第二天他在同一時間用同一材料同樣規(guī)范操作,卻幾乎找不到分裂細(xì)胞了,原因是
 

另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的裝片中細(xì)胞重疊現(xiàn)象嚴(yán)重,則操作上可能的問題是①
 
,②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動受多種激素的調(diào)控.圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況.

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍
 

(2)從圖乙可以看出
 
對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實的作用是
 

(3)油菜內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”.現(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長,但不知其作用是否具有兩重性,請用所給材料對此問題進(jìn)行探究.
實驗材料:株高相同的芹菜幼苗,高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等.
實驗步驟:
①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組;
 
;
 
;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測量芹菜株高.
預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一多肽,分子式為C55H70O19N10,將它徹底水解后,只得到下列4種氨基酸:谷氨酸(C5H9NO4),苯丙氨酸(C9H11NO2),甘氨酸(C2H5NO2),丙氨酸(C3H7NO2).問控制該多肽形成的基因中至少有多少個堿基,有多少個谷氨酸參與該多肽鏈的形成( 。
A、30,2B、60,3
C、30,4D、60,4

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米葉肉細(xì)胞中ATP的合成場所有(  )
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     
②線粒體基質(zhì)      
③葉綠體基質(zhì)     
④葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu).
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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同步練習(xí)冊答案