【題目】某果蠅種群只存在XBXb、XbY兩種基因型，且雌雄比例為1:1。假設(shè)含有隱性基因的配子有50%的死亡率，該種群隨機(jī)交配子一代中表現(xiàn)為顯性的雄性果蠅占

A.1/3B.1/6C.2/9D.4/9

【答案】D

【解析】

分析題意在雌果蠅中產(chǎn)生的配子原應(yīng)有1/2XB和1/2Xb，雄性中應(yīng)是1/2Xb，1/2Y，而因?yàn)楹须[性基因的配子有50%的死亡率，所以子雌性中可育的配子中XB占2/3，Xb占1/3，雄性中可育的配子中Xb占1/3，Y占2/3，所以隨機(jī)交配后表現(xiàn)為顯性的雄性果蠅基因型是XBY，占2/3×2/3=4/9，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 mol/L，此濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。

（2）從圖中分析，根、莖、芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度由強(qiáng)到弱依次是 。

（3）單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有 的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞④的名稱是 ，該圖中同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)B基因的概率是 ．

（2）圖甲中細(xì)胞①處于圖乙 段，圖甲中，處于圖乙GH階段的是 （填序號(hào)）．

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是 ，圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是 ，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的 段的變化．

（4）由圖可知，該生物的生殖細(xì)胞中含有的染色體條數(shù)為 條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示表示人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的體液的名稱：B________，D________。

（2）以上B、C、D合稱________，A、B、C、D合稱________。

（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

B．提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無(wú)水乙醇提取色素

C．蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

D．觀察線粒體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，染色液為甲基綠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 月季的紅花與綠葉 B. 蠶豆的高莖與圓葉

C. 人的雙眼皮與單眼皮 D. 兔的長(zhǎng)毛與狗的黑毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③ 過(guò)程

B. 侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C. 通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因的轉(zhuǎn)移

B.艾弗里與赫爾希的實(shí)驗(yàn)均選用了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物

C.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)比艾弗里的實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力

D.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是 （ ）

A. 突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過(guò)載體主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外

B. 葡萄糖以協(xié)助（易化）擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 水分子由分子少向分子多處擴(kuò)散的過(guò)程是滲透作用

D. 氨基酸主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

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