下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細(xì)胞生長(即細(xì)胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時,在老師和同學(xué)的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 30%蔗糖溶液 | X | 無變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 50%蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | Y | 無變化 |
③ | 30%KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | Z |
④ | 30%醋酸溶液 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 |
對上表的推斷或解釋不正確的是( )
A.X為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞液濃度小于外界溶液濃度
B.Y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C.Z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組細(xì)胞大小無變化的原因是細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個,N原子q個,它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為( )
A.p﹣q B.q﹣p C.p﹣q+1 D.q﹣p+1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較,錯誤的是( )
A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核
B.這兩種細(xì)胞都具有核糖體
C.藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體,酵母菌沒有
D.兩者都有細(xì)胞壁,但是細(xì)胞壁的成分不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的曲線圖及分裂圖,根據(jù)下圖回答問題.
(1)一個完整的細(xì)胞周期從 開始到 結(jié)束.
(2)圖A中的ac段對應(yīng)圖B中的 段,其染色體的特點(diǎn)是 .
(3)細(xì)胞分裂圖甲、乙、丙、丁中的 對應(yīng)圖B中的BC段.
(4)動物與高等植物細(xì)胞有絲分裂的差異主要體現(xiàn)在圖甲、乙、丙、丁的 對應(yīng)的時期.
(5)在圖C中細(xì)胞分裂的a時期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成 .試解釋處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因: .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄果肉顏色紅色和紫色為一對相對性狀,紅色為顯性.雜合的紅果肉的番茄自交獲F1.將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2,以下敘述正確的是( )
A.F2中無性狀分離
B.F2中性狀分比離3:1
C.F2紅果肉個體中雜合的占
D.在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是( )
A.若僅考慮一對等位基因,種群中有4種不同的交配類型
B.具有等位基因的植株自交后代的表現(xiàn)型之比,最能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)
C.自交是鑒別和保留純合抗銹。@性)小麥最簡單的方法
D.通過測交可以推測被測個體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水和失水,將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖所示.已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,伸縮性相對較強(qiáng).判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白 | B. | 磷脂 | C. | 脂質(zhì) | D. | 糖脂 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com