基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某二倍體動(dòng)物,可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的細(xì)胞,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.在此動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細(xì)胞
B.與過(guò)程①、②、④相比,過(guò)程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因
C.①、③、④過(guò)程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異
D.過(guò)程④結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程,圖中植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)①細(xì)胞膜、②核糖體、③染色體、④線粒體、⑤葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在光鏡下觀察不到的結(jié)構(gòu)有①②
B.不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)有②③
C.能產(chǎn)生ATP和[H]的結(jié)構(gòu)有④⑤
D.紫色洋蔥根尖細(xì)胞中含有的結(jié)構(gòu)有①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖l中能構(gòu)成生物群落的是B、C、D、E、F,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的E
B.種群丙在a、b、d、e四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是a時(shí)期
C.圖l中流入D的總能量小于F獲得的總能量
D.某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,F(xiàn)、D的數(shù)量也都將減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解,有關(guān)敘述不正確的是
A.通過(guò)基因療法改造血友病女患者的①,其兒子仍患血友病
B.細(xì)胞⑥有分泌功能,HIV主要攻擊細(xì)胞③
C.先天胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定免疫功能
D.抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上,用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌,然后以腐葉做為自己的食物來(lái)源。下列分析不正確的是( )。
A.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
B.果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果
C.果蟻從落葉中同化的能量可通過(guò)食物殘?jiān)鼈鬟f給真菌
D.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________,屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)為___________________________________________________________________。
(2)甲乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有 、 、 和 。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)________、________而乙有;甲只有________,而乙還有其他細(xì)胞器。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核酸是生物的遺傳物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是
A.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 B.構(gòu)成的五碳糖不同
C.核苷酸之間的連接方式不同 D.構(gòu)成的堿基相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5,下列操作方法正確的是( )
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
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