對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),下列描述中錯(cuò)誤的是( 。
A、處于分裂間期的細(xì)胞最多,因?yàn)樵摃r(shí)期較長(zhǎng)
B、用顯微鏡可同時(shí)觀察到二倍體和四倍體細(xì)胞
C、用高倍顯微鏡可觀察從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
D、低溫與秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理相似
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,使著絲點(diǎn)分裂后加倍的染色體不能向細(xì)胞兩極移動(dòng),導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
解答: 解:A、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂間期所處的時(shí)間占95%左右,所以處于分裂間期的細(xì)胞最多,A正確;
B、如果觀察的細(xì)胞處于前期、中期,則細(xì)胞內(nèi)含二個(gè)染色體組;如果觀察的細(xì)胞處于后期,則細(xì)胞內(nèi)含四個(gè)染色體組;所以在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞,B正確;
C、由于用根尖分生區(qū)作材料制作臨時(shí)裝片要進(jìn)行解離,細(xì)胞已失活,所以在高倍鏡下不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似,都是在細(xì)胞分裂前期,抑制紡錘體的形成,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食,科學(xué)證明這種做法對(duì)身體危害較大.在絕食期間,體內(nèi)分泌量比正常進(jìn)食明顯增加的激素是( 。
A、胰高血糖素B、胰島素
C、生長(zhǎng)激素D、性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

毛細(xì)淋巴管和毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是(  )
①血液和組織液  ②血漿和組織液  ③淋巴和血漿  ④淋巴和組織液.
A、①④B、②④C、①③D、④②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是(  )
A、①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線(xiàn)粒體等細(xì)胞器
B、②是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成
C、②處興奮傳遞方向?yàn)樽韵露?/span>
D、如果嬰幼兒時(shí)期營(yíng)養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過(guò)少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須通過(guò)的結(jié)構(gòu)是肺泡
B、①表示食物的消化和吸收過(guò)程
C、②表示腎小囊的重吸收作用
D、D表示皮膚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一粒玉米種子屬于生命系統(tǒng)中的( 。
A、組織層次B、器官層次
C、系統(tǒng)層次D、個(gè)體層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1962年,科學(xué)家里斯和普蘭特等用電子顯微鏡觀察衣藻、玉米等植物的超薄切片,發(fā)現(xiàn)在葉綠體的基質(zhì)中有20.5mm左右的細(xì)纖維存在.用DNA酶處理這種細(xì)纖維,細(xì)纖維會(huì)消失.由此證明葉綠體中含有的這種細(xì)纖維結(jié)構(gòu)是( 。
A、酶B、RNAC、DNAD、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答,正確的是( 。
A、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生物群落
C、細(xì)菌屬于初級(jí)消費(fèi)者,黃雀屬于三級(jí)消費(fèi)者
D、圖中共有兩條因捕食關(guān)系而建立的食物鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是(  )
A、葉綠體B、大液泡
C、中心體D、細(xì)胞壁

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