【題目】圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖乙是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲各標(biāo)號(hào)中肽鍵是 , 化合物甲的確切名稱是
(2)構(gòu)成化合物甲的單體有種,這些單體形成化合物甲時(shí)發(fā)生的反應(yīng)叫做 , 此反應(yīng)是在細(xì)胞的中進(jìn)行的.
(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜,則圖乙的(填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè),A和B分別指的是
(4)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是
(5)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2+ , Ca2+和SiO44的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,番茄吸收了大量的Mg2+ , Ca2+ , 卻幾乎不吸收SiO44 , 水稻則吸收了大量的SiO44 . 這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是

【答案】
(1)④;三肽
(2)3;脫水縮合;核糖體
(3)上方;載體蛋白(蛋白質(zhì)),磷脂雙分子層
(4)其沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
(5)選擇透過(guò)性
【解析】解:(1)圖甲中,④表示肽鍵(﹣CO﹣NH﹣);甲中含有2個(gè)肽鍵,是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽.(2)構(gòu)成化合物甲的三個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是﹣CH3、﹣H、﹣CH2﹣OH,共有3種;氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì),該反應(yīng)在核糖體中進(jìn)行.(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜,由于糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,因此圖乙的上方是細(xì)胞膜的外側(cè),A和B分別指的是載體蛋白(蛋白質(zhì))、磷脂雙分子層.(4)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是其沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,即沒(méi)有內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾,能制備獲得較純凈的細(xì)胞膜.(5)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性. 故答案為:(1)④ 三肽(2)3 脫水縮合 核糖體(3)上方 載體蛋白(蛋白質(zhì)),磷脂雙分子層(4)其沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(5)選擇透過(guò)性
分析甲圖:圖甲中,①是氨基,②③⑤是R基,④是肽鍵,⑥是羧基;分析圖乙:A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,a表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,b表示自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞,cd表示協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞,e表示主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是(

A.a的種類約有20種,b的種類約有8種
B.a的結(jié)構(gòu)中都含有一個(gè)“﹣NH2”和一個(gè)“﹣COOH”
C.B是人類的遺傳物質(zhì),也是植物的遺傳物質(zhì)
D.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組制作的固定化酵母凝膠珠顏色很淺且硬度大、易開(kāi)裂.相關(guān)分析正確的是( 。
A.酵母細(xì)胞沒(méi)有充分活化
B.海藻酸鈉溶液濃度偏低
C.CaCl2溶液濃度過(guò)大
D.在CaCl2溶液中浸泡時(shí)間過(guò)短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號(hào),在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑,并充入適量且等量的C02緩沖液:

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無(wú)色;其余三支試管無(wú)氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色。

回答問(wèn)題:

(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:

①1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是__________。該氣體產(chǎn)生于葉綠體的__________(結(jié)構(gòu)),來(lái)源于______(原料)。

②2號(hào)試管沒(méi)有氣體產(chǎn)生,原因可能是______________________________。

③1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是________________________________________。

(2)用多支1號(hào)試管探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①a點(diǎn)的含義是_______________________________________。

②若降低試管中CO2的濃度,b點(diǎn)將向_____________方向移動(dòng),試管中C5的含量將會(huì)_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物在25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.如果將溫度提高到30℃,則曲線的變化情況是(
A.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移
B.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移
C.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移
D.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類在北半球生產(chǎn)和使用農(nóng)藥DDT,卻在南極的磷蝦體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT。該現(xiàn)象可解釋為(  )

A. 全球的生物可看作一個(gè)大生物群落

B. 全球的生物可看作一個(gè)大種群

C. 人類對(duì)南極的資源進(jìn)行了過(guò)度開(kāi)發(fā)

D. 磷蝦特別容易吸收農(nóng)藥DDT

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇純合黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)雜交得F1,F1自交產(chǎn)生F2 。F2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。對(duì)此說(shuō)法不正確的是( )

A. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B. F2中黃色圓粒的基因型有4種

C. F2的綠色圓粒中雜合子占2/3

D. F2中親本類型占5/8 ,重組類型占3/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是( )

A. 樹(shù)洞中久積的雨水

B. 健康人的一滴鮮血

C. 一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液

D. 一瓶密封的蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸主要是( 。
A.DNA
B.RNA
C.脫氧核苷酸
D.核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案