分析 1、基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因.
啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的DNA序列,是基因的一個(gè)組成部分,控制基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)的起始時(shí)間和表達(dá)的程度.
終止子是給予RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)的DNA序列.
2、PCR技術(shù)的過(guò)程:①高溫變性:DNA解旋過(guò)程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi));低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB),因此PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí),選用嗜熱土壤芽孢桿菌基因組DNA作模板.
(2)根據(jù)啟動(dòng)子和終止子的生理作用可知,目的基因應(yīng)導(dǎo)入啟動(dòng)子和終止子之間.圖中看出,兩者之間存在于三種限制酶切點(diǎn),但是由于Xbal在質(zhì)粒上不止一個(gè)酶切位點(diǎn),因此為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識(shí)別序列.
(3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶.
(4)PCR的反應(yīng)過(guò)程包括高溫變性、低溫復(fù)性和中溫延伸三步.整個(gè)PCR反應(yīng)過(guò)程中需要適宜的溫度和酸堿度,前者由PCR儀自動(dòng)控制,后者需靠緩沖液來(lái)維持.
(5)A、PCR過(guò)程中僅針對(duì)bglB基因進(jìn)行誘變,而用誘變劑直接處理對(duì)嗜熱土壤芽胞桿菌所有DNA均起作用,A正確;
B、基因突變具有不定向性,B錯(cuò)誤;
C、bglB基因突變會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變,C錯(cuò)誤;
D、突變后的bglB基因可以進(jìn)行PCR技術(shù)擴(kuò)增,因此可快速累積突變,D正確.
故選:AD.
故答案為:
(1)嗜熱土壤芽孢桿菌
(2)NdeⅠ,BamHⅠ
(3)轉(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)生有活性的Bg1B酶
(4)變性、復(fù)性和延伸 緩沖液
(5)AD
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米葉肉細(xì)胞的核酸中,含有的核苷酸種類有( )
A.1種 B.4種 C.5種 D.8種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程,形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 種群基因頻率改變一定導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 只有出現(xiàn)了生殖隔離,才標(biāo)志生物發(fā)生了進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然發(fā)生的 | B. | 細(xì)胞分化中特化出來(lái)的 | ||
C. | 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | D. | 細(xì)胞衰老的必然結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 遺傳物質(zhì) | C. | 染色體 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{16}$ | B. | $\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2的數(shù)量越多,性狀分離比越接近3:1 | |
B. | 孟德?tīng)柌聹y(cè)產(chǎn)生配子時(shí)F1中等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離 | |
C. | 雜交實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)對(duì)母本進(jìn)行去雄,而父本不需要去雄 | |
D. | 孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)的正、反交實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com