14．在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最相似的是（　�。�
A．赤霉素和生長素B．脫落酸和細胞分裂素
C．赤霉素和脫落酸D．生長素和細胞分裂素

分析 乙烯：促進果實成熟；
細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長；
脫落酸：促進果實與葉的脫落；
赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用．
生長素：能促進果實發(fā)育，促進細胞的縱向伸長．

解答 解：A、赤霉素和生長素都能促進細胞的伸長，A正確；
B、脫落酸：促進果實與葉的脫落；細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長；二者生理作用很不同，B錯誤；
C、赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用；脫落酸：促進果實與葉的脫落；二者生理作用很不同，C錯誤；
D、生長素：能促進果實發(fā)育，促進細胞的縱向伸長；細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長；二者生理作用很不同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了各種植物激素的生理作用，總結(jié)歸納相關知識點，形成知識網(wǎng)絡是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于“綠葉中色素的提取和分離” 實驗的敘述，錯誤的是( )

A．二氧化硅有助于充分研磨

B．碳酸鈣可防止研磨時色素被破壞

C．無水乙醇可用于提取綠葉中的色素

D．溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴散慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技術保障。下圖為花卉育種的過程（字母代表相應的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程或方法）。下列說法正確的是

A.①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶

B.檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插人了目的基因，采用抗原一抗體雜交技術

C.②過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D.③、④過程為分化和再分化，該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關染色體組的理解不正確的是（　�。�
A．同一個染色體組中染色體形態(tài)大小各不相同
B．不同生物的染色體組中染色體形態(tài)、大小以及數(shù)目各不相同
C．一個染色體組中無等位基因
D．配子中的全部染色體是一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．在以下四種細胞工程的技術中，培育出的新個體同時具有兩個親本遺傳性狀的方法是（　�。�
A．細胞和組織培養(yǎng)B．細胞融合
C．動物胚胎分割移植D．細胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖a示基因工程中經(jīng)常選用的運載體--pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應的抗性．為了檢查運載體是否導入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌（受體細胞），將大腸桿菌涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b的結(jié)果（黑點表示菌落）．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對照無菌落的位置）．據(jù)此分析并回答：

（1）pBR322質(zhì)粒的化學本質(zhì)是DNA，質(zhì)粒的復制從質(zhì)粒上的復制原點開始．
（2）根據(jù)用途，題中所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，與圖c空圈相對應的圖b中的菌落表現(xiàn)型是抗氨青霉素，不抗四環(huán)素，由此說明目的基因插入了Tetr中．
（3）將質(zhì)粒導入大腸桿菌，常用CaCl2處理大腸桿菌，使之處于感受態(tài)，增大細胞壁的通透性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患白化病又兼有色盲癥的男孩和一個正常的女孩，問這個女孩的基因型是純合子的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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1．下列生命活動不需要神經(jīng)調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．衣藻向著光源的方向游去B．大雁南飛
C．魚類回游D．排尿反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是光合作用強度隨光照強度變化的曲線，有關說法不正確的是（　�。�
A．c點之后限制光合作用強度增強的因素可能是溫度、二氧化碳濃度
B．b點時光合作用強度和呼吸作用強度相等
C．影響曲ac線段光合作用的因素主要是光照強度
D．植物在a～b之間不進行光合作用

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