【題目】下圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 甲圖中a表示自由擴(kuò)散，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸

B. 甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量

C. 乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

D. 乙圖中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP

【答案】C

【解析】圖甲中 a 表示轉(zhuǎn)運速率與被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的濃度成正比，代表自由擴(kuò)散，b 表示一定范圍內(nèi)轉(zhuǎn)運速率與被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的濃度成正比，達(dá)到一定濃度轉(zhuǎn)運速率不再增加，代表協(xié)助擴(kuò)散，A項正確；圖甲中 b 曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素是載體的數(shù)量，B項正確；胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有流動性，C項錯誤；胞吐和胞吞過程都需要消耗能量，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于構(gòu)建基因表達(dá)載體的相關(guān)敘述，不正確的是

A. 需要限制酶和DNA連接酶 B. 必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

C. 抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因 D. 啟動子位于目的基因的首端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是細(xì)胞膜功能模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是(　　)

A. 圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用

B. 功能③表示運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐

C. 激素調(diào)控生命活動與圖中功能④有關(guān)

D. 植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1∶1，則這個親本基因型為

A. AABb B. AaBb C. AAbb D. AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中的色素有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用，其中葉綠素主要吸收

A. 紅光 B. 藍(lán)紫光 C. 紅光和藍(lán)紫光 D. 可見光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系

D. 若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A. 細(xì)胞與細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能方面出現(xiàn)穩(wěn)定差異

B. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育為完整個體的潛能

C. 細(xì)胞具有無限增殖的能力

D. 單個細(xì)胞能進(jìn)行個體的全部生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示驗證酶的特性的幾組對照試驗，1～5號試管內(nèi)裝有等量的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液。1～4號試管控制溫度與滴入物質(zhì)如圖所示，請回答：

　　　　　

（1）滴入物質(zhì)后，將點燃的衛(wèi)生香分別放入1―4號試管內(nèi)液面的上方，1、2號試管對照，____號試管內(nèi)衛(wèi)生香燃燒的更猛烈；2、4號試管對比，____號試管內(nèi)衛(wèi)生香燃燒的更猛烈。

（2）若1―4號都是為了驗證酶的特性而設(shè)置的對照，_____號設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn)？答：____________________________________________。

（3）若要驗證“溶液的pH對酶的活性有影響”而增設(shè)5號試管，請完善：

①5號試管內(nèi)應(yīng)滴入_________________________________________。

②5號試管溫度應(yīng)控制在_______。

③將點燃的衛(wèi)生香放入5號試管內(nèi)液面上方，觀察到的現(xiàn)象是_________________。

④5號試管與_______號試管可作為驗證“溶液的pH對酶的活性有影響”的一組對照實驗，可得出的結(jié)論是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A，a和B，b）控制（A，a基因位于2號染色體上），其中A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生的后代如圖所示，請回答：
（1）親代雌、雄果蠅的基因型分別為、 ．
（2）從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進(jìn)行雜交，所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率 ．
（3）果蠅體內(nèi)另有一對基因T，t，已知這對基因不位于2號染色體上．當(dāng)t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅．為了探究T，t基因是否位于X染色體上，讓純合紅眼雌蠅與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2 ， 觀察F2的性別比例． ①若 ， 則T，t基因位于X染色體上；
②若 ， 則T，t基因位于常染色體上．
③討論：若T，t基因位于X染色體上，F(xiàn)2無粉紅眼果蠅出現(xiàn)，則親代雄果蠅的基因型為 ．

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