【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPl?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請回答下列問題:

(l)如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達載體,還需要在質(zhì)粒中插入__。

(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VPI基因必須用到_____酶。要獲得大量該VP1基因,可利用___技術(shù)進行擴增。

(3)通常用BamH I、HindIII兩種限制酶切割VP1基因和T1質(zhì)粒的目的是___:要篩選出含有該目的基因表達載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含____的培養(yǎng)基上進行。

(4)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒的T-DNA上,通過轉(zhuǎn)化作用進入番茄細胞并插入到_____,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。

(5)獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后,要進行免疫效力的測定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VPI蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次注射后檢測豚鼠血液中產(chǎn)生的____數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對照組,注射___。

【答案】 啟動子 逆轉(zhuǎn)錄 PCR 防止VP1基因、Ti質(zhì)粒的自身環(huán)化 卡那霉素 染色體DNA VP1蛋白的抗體 等量生理鹽水

【解析】試題分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

(1)構(gòu)建具有VP1基因的基因表達載體還需要在質(zhì)粒中插入啟動子,啟動子是RNA聚合酶的結(jié)合位點,能啟動轉(zhuǎn)錄過程。

(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,可以以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄獲得VPI基因;PCR技術(shù)可在體外大量擴增目的基因。

(3)用限制酶BamHⅠ、HindⅢ切割出的末端完全不同,這樣可以防止目的基因、運載體自身環(huán)化,也能防止目的基因和運載體反向連接,即可以保證目的基因和質(zhì)粒的定向連接;由圖可知,標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,因此要篩選出含有該目的基因表達載體的番茄細胞,首先需要在含卡那霉素的培養(yǎng)基上進行。

(4)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過轉(zhuǎn)化作用進入番茄細胞并插入到染色體DNA,使VP1基因能夠穩(wěn)定維持并發(fā)揮作用。

(5)獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后,要進行免疫效力的測定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次注射后檢測豚鼠血液中產(chǎn)生的VP1蛋白的抗體數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對照組,注射VP1蛋白的抗體等量生理鹽水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種魚的雄性個體不但生長快,而且肉質(zhì)好,具有比雌魚高得多的經(jīng)濟價值?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這種魚X染色體上存在一對等位基因D/d,含有D的精子失去受精能力。若要是雜交子代全是雄魚,可以選擇的雜交組合為

A. XDXd×XdY B. XDXD×XdY C. XdXd×XDY D. XDXD×XDY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物中大約10萬到1億個配子中才有一個發(fā)生基因突變,說明基因突變具有

A. 普遍性B. 稀有性C. 多方向性D. 可逆性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程,關(guān)于質(zhì)壁分離過程的描述正確的是

A. 質(zhì)壁分離指細胞膜與細胞壁分離

B. M所指位置是細胞質(zhì)

C. 質(zhì)壁分離順序是C-B-A

D. 三個細胞的細胞液濃度由大到小依次是C>B>A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若自由水與結(jié)合水的比值用b表示,那么同一生長發(fā)育時期的根尖分生區(qū)細胞為b1,根冠細胞為b2,比較二者的比值大小為(  )

A. b1=b2 B. b1>b2 C. b<b2 D. 無法判斷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述,不正確的是(  )

A. 利用紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞做實驗材料時可以觀察到紅色區(qū)域較大,主要位于細胞質(zhì)中

B. 含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色

C. 含DNA的區(qū)域被甲基綠染色劑染成綠色

D. 實驗過程中,需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖,a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量。圖乙是在調(diào)査鼠的種群數(shù)量時,計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)得到的曲線。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是:

A. 圖甲中若草所固定的太陽能總量為5×106kJ,那么鷹所獲得的能量為5c/a×106kJ

B. 圖乙中第9年調(diào)査鼠的年齡組成,最可能表現(xiàn)為衰退型

C. 由圖乙分析,第8年鼠的種群密度最低

D. 第16—20年鼠的種群數(shù)量將呈J型曲線增長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下C02吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強度下溫度對圖1中一種植物C02吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2h)]。請回答:

(1)在圖1的B點時,植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器有_____________

(2)光照強度大于C點時,甲的光合速率大于乙,導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括_______、________。光照強度大于D點時,兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠低于空氣中二氧化碳濃度,其原因是___________。

(3)圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個過程中,植物體內(nèi)有機物的量會_______(填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”)。圖2中植物為圖1中的__________(填“甲”或“乙”),原因是_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBbCc 的一個初級卵母細胞,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細胞類型有

A. 1B. 2C. 8D. 16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案