分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、綠葉中色素的提取和分離實驗中,分離色素時采用的是紙層析法,其原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶.
解答 解:(1)提取綠葉中色素時,需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.分離色素時,用層析液,原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,距點樣處越遠(yuǎn).
(2)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂試驗中,裝片制作的步驟依次是解離→漂洗→染色→制片.著絲點的分裂發(fā)生在后期,中期不能觀察到.
(3)在上述實驗過程中,④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,⑧觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察;①生物組織中還原糖的鑒定和⑦探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用的實驗需要水浴加熱;①生物組織中還原糖的鑒定、②生物組織中脂肪的鑒定、③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定以及⑦探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用,需要用顏色反應(yīng)確定.
(2)解:A、做探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗時,由于淀粉水解后以及蔗糖均不能與碘液發(fā)生顏色反應(yīng),因此不能用碘液鑒定,A錯誤;
B、由于只有成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離,因此不能用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行該實驗,B錯誤;
C.做葉綠體中色素的提取和分離實驗時,可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅,C正確;
D.做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,不能用龍膽紫代替雙縮脲試劑,D錯誤.
故選:C.
故答案為:
(1)碳酸鈣 各種色素在層析液中溶解度不同
(2)解離→漂洗→染色→制片 不能
(3)④⑧①⑦①②③⑦
(4)C
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成配子時,等位基因分離 | B. | 脫氧核苷酸的排列順序不同 | ||
C. | D和D,D和d是等位基因 | D. | 等位基因控制相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體顯性遺傳病 | |
B. | 該遺傳系譜圖中同時含a、b基因的至少有6人 | |
C. | Ⅱ-1和Ⅲ-1、Ⅱ-4和Ⅲ-5的基因型相同 | |
D. | 若Ⅲ-2和Ⅲ-3近親婚配,則生一患病孩子的概率是$\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 | |
B. | 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞 | |
D. | 動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5 | |
B. | 2中的氧氣到達(dá)作用部位至少需要經(jīng)過5層膜,2處的氧氣濃度高于4處 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素可以在人體同一個細(xì)胞中合成 | |
D. | 尿素,生長激素,淋巴因子,抗原與抗體反應(yīng)都存在于內(nèi)環(huán)境中 |
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