Question

下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請據(jù)圖回答

圖中甲表示              乙表示              丙表示              。

(2)圖中①代表的生理過程是                ;

②和③代表的生理過程是                  

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以           形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過         作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過          作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中

(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑，這一干擾，增加了________的含量，造成的主要環(huán)境問題是__________________，如何改善這一干擾所帶來的環(huán)境問題請你提出合理的建議____________________________

 

Answer 1

【答案】

 

（1）消費者；分解者；生產(chǎn)者；(2) 光合作用；呼吸作用

（3）CO2   ，光合，呼吸

（4）煤和石油等化石燃料的燃燒   CO2    溫室效應(yīng)，開發(fā)新能源，植樹造林（答案合理即可）

【解析】

試題分析：⑴根據(jù)碳循環(huán)示意圖可知，只有生產(chǎn)者和二氧化碳庫之間是雙向箭頭，因此丙是生產(chǎn)者，甲是消費者，乙是分解者。⑵綠色植物通過光合作用固定二氧化碳，動植物的呼吸作用釋放二氧化碳進(jìn)入大氣中。⑶碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式傳遞，生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳固定在有機(jī)物中；各種生物通過呼吸作用將有機(jī)物分解成二氧化碳回歸到無機(jī)環(huán)境中。⑷人類活動通過大量煤和石油的燃燒，增加的二氧化碳的含量造成溫室效應(yīng)。為了緩解溫室效應(yīng)，應(yīng)采用開發(fā)新能源，大量的植樹造林。

考點：本題主要考查物質(zhì)循環(huán)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。