A. | 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③ | |
B. | 酵母菌厭氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外 | |
C. | 圖乙中利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度,統(tǒng)計(jì)該中格內(nèi)的酵母菌數(shù)量共23個(gè) | |
D. | 計(jì)數(shù)時(shí),對于壓在方格線上的酵母菌細(xì)胞,應(yīng)計(jì)左線和下線上的細(xì)胞數(shù) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②是線粒體、③是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、④是高爾基體.
圖乙中:利用抽樣檢測法調(diào)查酵母菌數(shù)量變化,計(jì)數(shù)操作時(shí),應(yīng)先蓋上蓋玻片,再在蓋玻片的便于滴lmL培養(yǎng)液,最后鏡檢.
解答 解:A、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì),在②線粒體內(nèi);無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的場所是③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確;
B、酵母菌厭氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2,通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,B錯(cuò)誤;
C、圖乙中利用抽樣檢測法調(diào)查酵母菌數(shù)量,標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)力比較強(qiáng)的生物,C錯(cuò)誤;
D、計(jì)數(shù)時(shí),對于壓在方格線上的酵母菌細(xì)胞,應(yīng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角的細(xì)胞數(shù),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題以酵母菌為題材,以細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖為載體,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、探究酵母菌數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)等,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P元素只能用來標(biāo)記DNA | |
B. | 侵染進(jìn)入細(xì)菌的只是噬菌體的DNA | |
C. | 蛋白質(zhì)分子中一般含有S元素 | |
D. | 細(xì)菌中具有合成噬菌體蛋白質(zhì)的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷a處的酶為限制酶 | B. | 連接a處的酶為DNA連接酶 | ||
C. | 切斷b處的酶為DNA解旋酶 | D. | 連接b處的酶為RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ④⑤ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫分化和再分化過程 | B. | DNA的復(fù)制 | ||
C. | 姐妹染色單體的分離 | D. | 細(xì)胞板的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠無限增殖 | B. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | ||
C. | 細(xì)胞表面發(fā)生變化 | D. | 能進(jìn)行正常的細(xì)胞分化 |
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