A. | 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,⑥數(shù)量較多,④數(shù)目也較多 | |
B. | ⑤不是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,也不是細(xì)胞的控制中心 | |
C. | ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
D. | RNA可以通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì) |
分析 1、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③④⑤⑥分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜、染色質(zhì)、核仁和核孔.
解答 解:A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,⑥核孔數(shù)量較多,但④染色質(zhì)數(shù)目不變,A錯誤;
B、⑤是核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),不是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,也不是細(xì)胞的控制中心,B正確;
C、③是核膜,能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,C正確;
D、④核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換,是大分子的通道,如信使RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題以細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖為素材,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( )
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)
D.小分子物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞核,大分子物質(zhì)不能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是 ( )
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄的過程 B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈 D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (1)(4) | C. | (2)(3) | D. | (2)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖所示肽鏈有4個肽鍵,是四肽 | |
B. | 在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈 | |
C. | 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂 | |
D. | 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成多肽 | |
C. | 光合作用中的H2O分解成O2和[H] | |
D. | 蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
B. | 細(xì)胞合成的糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外表面,用于細(xì)胞間的相互識別 | |
C. | 酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解 | |
D. | 蛋白質(zhì)遇高溫變性時,其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)目減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣,自由擴(kuò)散 | B. | 葡萄糖,協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 氨基酸,主動動輸 | D. | 甘油,主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正 | B. | 內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù) | ||
C. | 內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正 | D. | 內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù) |
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