果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié),下列敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞分裂素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響
C、乙烯在果實(shí)成熟中起抑制作用
D、脫落酸和赤霉素在植物生長(zhǎng)過(guò)程中協(xié)同作用
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:五類植物激素的比較
名稱合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟
解答: 解:A、細(xì)胞分裂素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng),A正確;
B、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,B錯(cuò)誤;
C、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟,C錯(cuò)誤;
D、赤霉素有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用;脫落酸有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠作用,二者是拮抗作用,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物激素功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1976年吳兆明在植物學(xué)雜志中報(bào)道:湖北、江蘇等省甘藍(lán)型油菜“花而不實(shí)”.引起油菜出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是土壤中缺少(  )
A、Ca元素B、B元素
C、K元素D、Mg元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與析出DNA黏稠物有關(guān)的敘述,不正確的是(  )
A、操作時(shí)緩緩滴加蒸餾水,降低DNA的溶解度
B、操作時(shí)用玻璃棒輕緩攪拌以保證DNA分子的完整
C、加蒸餾水可以同時(shí)降低DNA和蛋白質(zhì)的溶解度
D、當(dāng)絲狀黏稠物不再增加時(shí),Nacl溶液的濃度可認(rèn)為是0.14mol/L

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是(  )
A、紅細(xì)胞B、吞噬細(xì)胞
C、淋巴細(xì)胞D、神經(jīng)元

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)赤霉素的圖解,錯(cuò)誤的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AA、Aa、aa的一個(gè)種群后代,在環(huán)境中的生存能力是AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中,不正確的是(  )
A、這對(duì)等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降
C、自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米短節(jié)植株與長(zhǎng)節(jié)植株是一對(duì)相對(duì)性狀,皺縮葉與正常葉是一對(duì)相對(duì)性狀.玉米葉脈的顏色有綠色和褐色兩種,莖稈有甜和不甜兩種.下面是科學(xué)家分別用玉米進(jìn)行的兩個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:純合的短節(jié)皺縮葉植株與純合的長(zhǎng)節(jié)正常葉植株雜交,F(xiàn)1全部為長(zhǎng)節(jié)正常葉,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉:長(zhǎng)節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1.
實(shí)驗(yàn)二:純合的綠色葉脈、莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈、莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全部為綠色葉脈、莖稈不甜,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中綠色葉脈莖桿不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1 (無(wú)突變、致死等現(xiàn)象發(fā)生)
(1)如果控制節(jié)長(zhǎng)度的基因用A和a表示,而控制葉形狀的基因用B和b表示,請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)一中的F1兩對(duì)基因在染色體上的位置.(提示用長(zhǎng)線條表示染色體,用其上的短線條表示基因位置)
 

(2)與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比,你從實(shí)驗(yàn)二 F2的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
 

(3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,嘗試提出一個(gè)合理的假說(shuō).(要求簡(jiǎn)單概括)
 

(4)根據(jù)你的假說(shuō),實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有
 
種,分別是
 
 (提示:標(biāo)出基因在染色體上的位置,控制葉脈顏色的基因用R和r來(lái)表示,控制莖稈甜度的基因用M和m表示).
(5)為驗(yàn)證自己的假說(shuō)是否成立,可釆取
 
方法,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
.若實(shí)際的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與自己演繹推理的預(yù)期結(jié)果一致,則說(shuō)明假設(shè)成立,否則假說(shuō)不成立.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)染色體復(fù)制以后的結(jié)果是( 。
A、兩條染色體,兩條染色單體
B、四條染色體
C、一對(duì)染色體,四條染色單體
D、四條染色體,四條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體中,可以使血糖降低的激素是( 。
A、腎上腺激素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、抗利尿激素

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