為探究不同濃度的2，4－D溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4（mg·L－1）、0.7（mg·L－1）、1（mg·L－1）、1.3（mg·L－1）、1.6（mg·L－1）的2，4－D溶液分別浸泡綠豆種子12 h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是

A. 0.4（mg·L－1）的2，4－D溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng)

B. 2，4－D溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，也能抑制根的生長(zhǎng)

C. 1（mg·L－1）的2，4－D溶液是培養(yǎng)無(wú)根豆芽的最適濃度

D. 2，4－D溶液具有與生長(zhǎng)素相似的生理功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人們發(fā)現(xiàn)某種觀賞魚(yú)的體色由兩對(duì)位于常染色體上獨(dú)立遺傳的等位基因D、d和T、t控制。其中D控制紅色，d控制黑色；T、t基因不直接控制體色，但影響D、d基因的表達(dá)，即當(dāng)t基因純合時(shí)色素都不能合成，從而使體色透明；當(dāng)T、t和D、d基因同時(shí)存在時(shí)，會(huì)使魚(yú)呈黑紅相間的花斑色�，F(xiàn)用兩條花斑色的雌雄成年魚(yú)雜交，分析下列問(wèn)題：

（1）花斑色雙親的基因型為_(kāi)_______________；它們的雜交后代有_________種表現(xiàn)型，其具體表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________。

（2）現(xiàn)有一條黑色雄魚(yú)，欲判斷其基因型，可將其與花斑色雌性個(gè)體雜交，若后代一旦出現(xiàn)________，則可斷定其基因型為_(kāi)_______；否則，基因型為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如右側(cè)曲線圖，該圖中1、2、3、4、5是五個(gè)不同階段，其中1是極化狀態(tài)，2是去極化過(guò)程，4是復(fù)極化過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. 1狀態(tài)下神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B. 2主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)造成的，該過(guò)程不需要消耗能量

C. 若組織液中的Na+濃度增大，會(huì)導(dǎo)致記錄到的電位變化中Y點(diǎn)下移

D. 若組織液中的K+濃度增大，會(huì)導(dǎo)致記錄到的電位變化中X點(diǎn)下移

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省泰安市高三第二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

AMP—PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP—PCP溶液處理三七葉片，測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答：

(1)凈光合速率是以單位時(shí)間和葉面積______的吸收量為指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定的，由圖可知，隨著AMP—PCP濃度增大，葉片的凈光合速率________。保衛(wèi)細(xì)胞中的K+濃度變化是引起氣孔運(yùn)動(dòng)的主要原因，K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)，可導(dǎo)致氣孔開(kāi)放。請(qǐng)推測(cè)AMP—PCP影響葉片凈光合作用的原因____________________。

(2)要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，可用________溶液處理三七葉片作為實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理三七葉片作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定葉片的氣孔開(kāi)放程度和凈光合作用速率。若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開(kāi)放程度和凈光合速率均_____對(duì)照組，則證明上述推測(cè)成立。

(3)三七為我國(guó)名貴中藥，其主要有效成分為三七皂甙。研究小組在蔗糖濃度為30g／L 的培養(yǎng)基、光照16h／d、光照強(qiáng)度15001x、25℃條件下依次用白光、紅光、藍(lán)光和暗培 養(yǎng)(部分遮光)進(jìn)行三七組織培養(yǎng)，一定時(shí)間后檢測(cè)根部的三七皂甙含量，結(jié)果如下表：

分析上述結(jié)果，_________條件下進(jìn)行培養(yǎng)最有藥用價(jià)值。若進(jìn)一步探究紅光條件下光照時(shí)間對(duì)三七皂甙合成的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在蔗糖濃度為30 g／L的培養(yǎng)基、光照強(qiáng)度15001x、25℃條件下，分別設(shè)置光照時(shí)間為8h／d、10h／d、_____、20h／d組別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：綜合題

植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，見(jiàn)下左圖；

實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見(jiàn)下右圖。

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞 的分子，頂芽合成的IAA通過(guò) 方式向下運(yùn)輸。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組，其原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是 ，該物質(zhì)被還原成糖類(lèi)需要光反應(yīng)提供 。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物 。

（4）綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組，請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè)： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是

A．抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B．抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無(wú)關(guān)

D．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示三種器官，①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是

A．a(chǎn)表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺

B．激素②可作用于多種器官

C．血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少

D．a(chǎn)還可以分泌某種激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西欽州市畢業(yè)班第二次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于調(diào)査方法的敘述正確的是

A. 樣方法適用于調(diào)查草地中單子葉植物的種群密度

B. 標(biāo)記物脫落會(huì)導(dǎo)致標(biāo)志重捕法的調(diào)査結(jié)果比實(shí)際值偏大

C. 應(yīng)在患者的家系中調(diào)查某種人類(lèi)遺傳病的發(fā)病率

D. 黑光燈誘捕法與取樣器取樣法的原理均是利用了動(dòng)物的趨暗性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市河?xùn)|區(qū)高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①是_____________過(guò)程，②是_____________卵母細(xì)胞，③是___________受精。

（2）三親嬰兒的染色體來(lái)自于______________________________。

（3）這種生殖方式屬于__________(有性或無(wú)性）生殖。

（4）捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素，以達(dá)__________目的。

（5）三親嬰兒的培育技術(shù)__________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。

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