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13.圖Ⅰ表示甲、乙兩種植物O2吸收速率及釋放速率隨光照強度的變化曲線;圖Ⅱ表示某光照條件下乙植物O2吸收率及釋放速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化曲線.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖Ⅰ中,與甲植物相比,乙植物適于在強(填“弱”或“強”)光照條件下生活,判斷依據(jù)是達(dá)到最大光合作用強度時所需的最小光照強度強.
(2)圖Ⅱ中,C點的含義是乙植物進行光合作用所需要的最低CO2濃度(或在此CO2濃度下,乙植物開始進行光合作用).
(3)若圖Ⅰ是在環(huán)境中CO2濃度為圖Ⅱ中D點時測得的曲線,現(xiàn)將CO2的濃度由D提高到E.圖Ⅰ中B點將右移(填“左移”、“右移”或“不移動”);若圖Ⅰ是在環(huán)境中CO2濃度為圖Ⅱ中E點時測得的曲線,現(xiàn)將CO2的濃度由E提高到F.圖Ⅰ中B點將不移動(填“左移”、“右移”或“不移動”).
(4)圖Ⅰ中光照強度為A時,甲植物葉肉細(xì)胞中氣體交換情況與圖中D(填序號)相對應(yīng),若長時間處于A點時的光照強度,甲、乙兩植物能正常生長的是甲.
(5)在適宜光照條件下為植物提供H218O,一段時間后,下列產(chǎn)物中可能檢測到帶18O標(biāo)記的物質(zhì)是ABCD(可多選)
A.H2O    B.CO2      C.(CH2O)     D.O2
(6)在圖中繪制乙植物O2產(chǎn)生速率隨CO2濃度變化的大致曲線.

分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)圖分析:圖Ⅰ中,甲為陰生植物,A點表示其光飽和點,乙植物為陽生植物,B表示其光飽和點.圖Ⅱ表示二氧化碳濃度對光合作用的影響,其中,D點表示二氧化碳補償點,E點表示二氧化碳飽和點.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖Ⅰ中乙植物與甲植物相比較,乙的光補償點和飽和點較高,即達(dá)到最大光合作用強度時所需的最小光照強度強,適于在強光照條件下生活.
(2)據(jù)圖Ⅱ分析,C點表示乙植物進行光合作用所需要的最低CO2濃度(或在此CO2濃度下,乙植物開始進行光合作用).
(3)圖Ⅰ是在環(huán)境中CO2濃度為圖Ⅱ中D點時測得的曲線,現(xiàn)將CO2的濃度由D提高到E,乙植物的光飽和點將會增大,B點會右移.若圖Ⅰ是在環(huán)境中CO2濃度為圖Ⅱ中E點時測得的曲線,此時已經(jīng)達(dá)到二氧化碳飽和點,現(xiàn)將CO2的濃度由E提高到F,二氧化碳不再是影響光合作用的因素,故圖Ⅰ中B點將不移動.
(4)圖Ⅰ中光照強度為A時,表示甲植物的最大光合作用,從外界吸收二氧化碳,對應(yīng)圖Ⅱ中的D.若長時間處于A點時的光照強度,甲已經(jīng)達(dá)到光飽和點,有有機物積累,能夠正常生長;乙正好處于光補償點,光合作用等與呼吸作用,沒有有機物積累,不能正常生長.
(5)在適宜光照條件下為植物提供H218O,一段時間后,通過蒸騰作用,周圍空氣中的水可能會有放射性,水參與光合作用后釋放的氧氣會有放射性,放射性的引起參與有氧呼吸后產(chǎn)生的二氧化碳可能也會有放射性,放射性的二氧化碳參與光合作用后,(CH2O)中可能也會有放射性.
故選:ABCD.
(6)乙植物O2產(chǎn)生速率隨CO2濃度變化的曲線與氧氣的產(chǎn)生曲線大致相反,具體曲線圖見答案.
故答案為:
(1)強   達(dá)到最大光合作用強度時所需的最小光照強度強
(2)乙植物進行光合作用所需要的最低CO2濃度(或在此CO2濃度下,乙植物開始進行光合作用)
(3)右移   不移動
(4)D   甲
(5)ABCD
(6)如下圖

點評 本題主要考查影響光合作用的因素和光合作用的相關(guān)曲線的分析,意在強化學(xué)生對影響光合作用的因素的理解和植物,能夠提高識圖判斷和分析解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.胎兒在正常發(fā)育過程中,五個連在一起的手指逐漸分開,發(fā)育為成形的手指,原因是指間細(xì)胞發(fā)生了(  )
A.細(xì)胞壞死B.細(xì)胞衰老C.細(xì)胞損傷D.細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是(  )
(CH2O)+O2?CO2+H2O+能量.
A.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)不相同
B.過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧來自H2O、CO2
D.過程①只能在線粒體中進行,過程②只能在葉綠體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在營養(yǎng)和生存空間都沒有限制的條件下,某種細(xì)菌每20min就通過分裂繁殖一代,那么24h后,由一個細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是( �。�
A.224B.272C.424D.472

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對下列四種曲線圖的敘述中,正確的是( �。�
A.若①的縱坐標(biāo)代表種群的增長率,則此曲線可對應(yīng)種群的“S”型增長
B.若②的縱坐標(biāo)代表種群增長速率,此曲線可對應(yīng)種群的“J”型增長
C.若③的縱坐標(biāo)代表種群增長速率,則A點對應(yīng)K值,B點對應(yīng)K2
D.曲線④可表示隨時間變化的“S”型增長速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲為某反射弧示意圖,圖乙為圖甲中局部結(jié)構(gòu)的放大圖.某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號來研究不同刺激與機體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果見下表.請據(jù)圖表分析回答下列有關(guān)問題:

刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號
(時長相等)
產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強
熱刺激較低熱感較弱
較高較強
(1)該研究小組同學(xué)應(yīng)將電流計安裝在圖甲中①(用圖中數(shù)字表示)所在的位置.在
未給予刺激時,神經(jīng)纖維上的膜電位主要由鉀離子外流形成的.
(2)圖乙稱為突觸.受到刺激后,興奮由4傳遞到6過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息傳遞功能.
(3)某種麻醉劑能阻斷興奮在②處的傳遞,根據(jù)圖乙分析其可能的原因是①麻醉劑和突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合;②阻斷鈉離子通道(寫出2種即可).
(4)某人在受到針刺激馬上縮手的同時情不自禁的喊了聲:“好疼!”,則該過程除了受大腦皮層的感覺中樞參與調(diào)節(jié)外,肯定還受大腦皮層的運動性語言中樞的調(diào)節(jié).
(5)根據(jù)上表的信息,以下分析正確的是C.
A.若某人在接受熱刺激后沒有產(chǎn)生熱感,可能是圖甲中③受損的結(jié)果
B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,是因為效應(yīng)器不同
C.不同強度的刺激改變了傳入神經(jīng)上電信號的頻率而導(dǎo)致感覺強度有差異.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗,其中敘述正確的是( �。�
A.向發(fā)芽種子的研磨液中加入斐林試劑,立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,說明含有還原性糖
B.觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可看到有絲分裂圖象,判斷出細(xì)胞中的染色體數(shù)
C.進行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時,小麥葉片需要用酒精進行脫色處理,觀察到綠色主要分布在細(xì)胞核,紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D.用小麥根毛細(xì)胞進行質(zhì)壁分離實驗,因觀察的細(xì)胞無色透明,而調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋然后縮小光圈或換平面反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.南方某山坡先是麥田,后退耕還林.麥田中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.請回答下列問題:
(1)麥田中常發(fā)生蟲害.蚜蟲吸食麥葉和嫩穗汁液,紅蜘蛛吸食麥葉汁液,則麥田中蚜蟲與紅蜘蛛的種間關(guān)系是競爭;某研究小組欲調(diào)査田鼠的種群密度,釆用標(biāo)志重捕法而不用樣方法的理由是田鼠活動能力強,活動范圍大,個體較大易于標(biāo)記
(2)田鼠繁殖期間需要更多食物,聯(lián)系此食物鏈,田鼠機體同化的能量中流向分解者的形式主要包括田鼠遺體、殘骸中的能量和鼬捕食田鼠所產(chǎn)糞便中的能量
(3)麥田退耕后,人們在其中種植了部分本地樹種,這種活動改變了群落演替的速度(填“方向”、“速度”、“方向和速度”).與麥田相比,樹林中動物分層現(xiàn)象較復(fù)雜,原因是樹林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.環(huán)孢素(CsA)是從土壤霉菌中分離出的含有11個氨基酸的環(huán)形多肽,該物質(zhì)能選擇性地抑制輔助性T淋巴細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2和其他細(xì)胞因子,因而是一種強效免疫抑制劑,下列有關(guān)CsA的敘述正確的是( �。�
A.該物質(zhì)的天然合成過程需要擬核DNA上基因的控制
B.如果氨基酸的平均相對分子量為128,則它的相對分子量為1210
C.該環(huán)孢素合成的過程所消耗的ATP均由線粒體提供
D.只有在受到抗原刺激后霉菌才合成該細(xì)胞因子

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同步練習(xí)冊答案
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