【題目】在細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過程（ ）
A.是厭氧呼吸
B.是需氧呼吸
C.不是乳酸發(fā)酵
D.不是酒精發(fā)酵

【答案】C
【解析】解：A、在細(xì)胞有氧呼吸過程中也有CO2放出，則也有可能是有氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、需氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，因此有可能是需氧呼吸，但是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸也有可能，B錯(cuò)誤；
C、乳酸發(fā)酵時(shí)只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2 ， 故細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出一定不是乳酸發(fā)酵，C正確；
D、酒精發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出可能是酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A，B，X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）b在生物體內(nèi)約有種．
（2）B可分為B1 ， B2 ， B3等，其原因：從b分析是；從A分析是 ．
（3）請(qǐng)寫出B的另外一種功能 ．
（4）B3是由574個(gè)氨基酸、4條肽鏈組成的，在形成1分子B3的過程中，共脫去個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大排列正確的是

A．種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C．個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n—1)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅(2n=8)中，點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。

⑴某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是_________。

⑵4號(hào)染色體單體果蠅屬于________（填變異類型），所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為____________ 。

⑶果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如表：

現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①正常的短肢果蠅個(gè)體與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配，獲得子代；

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

a．若____________________________，則說明短肢基因位于4號(hào)染色體上；

b．若____________________________，則說明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。

⑷若通過(3)確定了短肢基因位于4號(hào)染色體上，則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號(hào)染色體單體果蠅交配，后代出現(xiàn)正常肢4號(hào)染色體單體果蠅的概率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“光合色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.研磨時(shí)加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞
B.在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是胡蘿卜素
C.研磨時(shí)加入二氧化硅有助于研磨得充分
D.用層析液提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病。若研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是（ ）

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物吸入的O2用于在細(xì)胞呼吸中形成（ ）
A.CO2
B.H2O
C.ATP
D.丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的場(chǎng)所．如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森在對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的研究中提出了模型．生物膜的基本骨架是 ， 與該物質(zhì)合成相關(guān)的細(xì)胞器是
（2）圖乙是細(xì)胞，判斷依據(jù)是有 ， 無
（3）如果甲細(xì)胞能分泌某種蛋白質(zhì)，則與其合成、加工與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有（填序號(hào)）．
（4）如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[]和[] ． 在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[] ．
（5）圖甲中與某種RNA合成及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ． 圖乙雙層膜結(jié)構(gòu)的有（填序號(hào)）
（6）圖甲細(xì)胞結(jié)構(gòu)①上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)

B. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)、花粉管生長(zhǎng)的影響不同

C. 鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率

D. 硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)速率

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