【題目】甲亢病人常不能控制自己，急躁、失眠，這是由于體內(nèi)甲狀腺激素（　�。�
A.分泌過多，體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的速度過快
B.分泌過多，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過高
C.分泌過少，影響生長(zhǎng)發(fā)育
D.分泌過少，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過低

【答案】B
【解析】解：甲亢病人情緒易激動(dòng)，不能控制自己，急躁、失眠，其原因是甲狀腺激素分泌過多，甲狀腺激素能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性導(dǎo)致的． 故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）
A.血漿是內(nèi)環(huán)境中最為活躍的部分
B.小腸絨毛上皮細(xì)胞生話的直接內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液
C.血紅蛋白、多巴胺、生長(zhǎng)激素、葡萄糖和O2都是內(nèi)環(huán)境的成分
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等長(zhǎng)期保持不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果割除幼鼠的胸腺，則此鼠的免疫狀況是（　�。�
A.有全部的細(xì)胞免疫能力
B.喪失一切免疫能力
C.有全部的體液免疫能力
D.保留部分體液免疫能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在四膜蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶。下列有關(guān)核酶的說法錯(cuò)誤的是

A. 徹底水解可產(chǎn)生CO2和H20 B. 作用條件比較溫和

C. 能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能 D. 不在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列有關(guān)微生物材料，回答問題：

如圖中的4支試管代表4種微生物（固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門螺桿菌）在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)。如表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量。

（1）幽門螺桿菌的代謝類型可能是_________________________。

（2）甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是___________、___________、_________。

（3）在2號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒，試說明原因____________________。

（4）丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng)，原因是_____________________________。但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)是因?yàn)?/span>_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)“生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”的問題

下圖表示人體細(xì)胞甲中發(fā)生的一系列代謝變化，以及與毛細(xì)血管的相應(yīng)關(guān)系。圖中字母代表物質(zhì)，序號(hào)表示有關(guān)過程。

（1）在人體中，細(xì)胞甲指的是_________細(xì)胞。

（2）圖中物質(zhì)B是_____________；物質(zhì)D是______________。

（3）圖中①至⑧的生理過程中肯定能產(chǎn)生CO2的是___________,有ATP產(chǎn)生的過程是_________。圖中⑦、分別表示__________、___________生理過程。

（4）過程的甘油三酯主要以_________形式進(jìn)入血液。過程的膽固醇主要以______形式進(jìn)入肝臟，請(qǐng)從血脂的來源和去路分析該類脂蛋白水平過低易引起動(dòng)脈粥樣硬化的原因：______

（5）高血脂常常會(huì)產(chǎn)生血壓增高的現(xiàn)象，需密切關(guān)注。如圖為左心室與其相連接的主動(dòng)脈局部示意圖動(dòng)脈血管硬化患者體內(nèi)，心室收縮時(shí)如圖甲，主動(dòng)脈管壁受到的側(cè)壓力將比正常人________，原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述，正確的是

A．一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

D．有性生殖的出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化，增強(qiáng)了生物的變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來自非同源染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是：

A. A和a、B和b均符合遺傳學(xué)的基因分離定律

B. 不可以通過顯微鏡觀察到1號(hào)染色體上的變化

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為交叉互換

D. A（a）和B（b）在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比，如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A. 不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的

B. 與番茄相比，水稻對(duì)SiO44－需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小

C. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案