下列關(guān)于細胞分裂的有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．細胞分裂間期胞核中發(fā)生了DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B．高爾基體、線粒體在植物細胞分裂過程中活動旺盛

C．減數(shù)分裂四分體時期姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換、能產(chǎn)生基因重組

D．大腸桿菌在分裂過程中出現(xiàn)紡錘體和染色體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．單一的人工林比天然混合林更容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)再生原理B．物種多樣性原理
C．協(xié)調(diào)與平衡原理D．整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在DNA復制時的解旋過程中，氫鍵的斷裂發(fā)生在下列哪組堿基之間（　�。�
A．鳥嘌呤和胸腺嘧啶B．鳥嘌呤和尿嘧啶
C．腺嘌呤和胸腺嘧啶D．胞嘧啶和腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植株的基因型為AaBb，其中A和b基因控制的性狀對提高產(chǎn)量是有利的．利用其花粉進行單倍體育種過程如圖所示，下列相關(guān)分析中正確的是（ ）

花粉→植株A植株B．

A．通過過程得到的植株A全為純合子

B．過程②可用適當?shù)牡蜏靥幚恚蜏刂饕绊憰r期為有絲分裂間期

C．若未對植株A進行篩選，則植株B中符合要求的類型約占

D．該種育種方法的優(yōu)點是縮短育種年限，原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個患紅綠色盲的孩子，在妻子的一個初級卵母細胞中，色盲基因數(shù)目和分布情況最可能是（ ）

A．1個，位于一個染色單體中

B．2個，分別位于一對姐妹染色單體中

C．4個，分別位于一個四分體的染色單體中

D．2個，分別位于一對性染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線（圖甲）以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線（圖乙），下列分析不正確的是（ ）

A．甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B．與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C．乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D．35S在細胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

右圖表示植物不同器官對生長素的反應．請觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進芽生長的生長素最適濃度是 mol/L，生長素的這一濃度對根生長的效應是 ．

（2）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配置的生長素溶液的最適濃度是 ．

（3）生長素的作用特點是具有 ；不同器官對生長素的敏感程度不同，根莖芽對生長素敏感度由低到高的順序是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的

B．興奮傳遞需要的能量主要來自④

C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D．由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．抗體和淋巴因子是由免疫細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，下列關(guān)于抗體和淋巴因子的敘述中，正確的是（　�。�
A．抗體與某單細胞病菌結(jié)合抑制該病菌的繁殖屬于細胞免疫
B．抗體、淋巴因子、溶菌酶等物質(zhì)，都屬于免疫活性物質(zhì)
C．抗毒素是一種抗體，是由漿細胞產(chǎn)生的淋巴因子
D．能夠產(chǎn)生抗體的漿細胞可以和靶細胞接觸，導致靶細胞裂解

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