10．下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
B．癌細(xì)胞因?yàn)槟ど系牡鞍踪|(zhì)改變，易被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別而裂解
C．當(dāng)癌細(xì)胞分裂達(dá)到一定數(shù)量會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象
D．癌癥可以是一系列的基因突變逐漸積累的結(jié)果

分析 1、癌細(xì)胞的主要特征：
（1）無(wú)限增殖；
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；
（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移．
2、細(xì)胞癌變的原因：
（1）外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．
（2）內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

解答 解：A、致癌病毒能夠?qū)⑵鋽y帶的癌基因整合到人的基因組中從而誘發(fā)細(xì)胞癌變，A正確；
B、效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別異常的細(xì)胞，使其裂解，癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，屬于異常細(xì)胞，能被識(shí)別，B正確；
C、癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖，即使細(xì)胞相互接觸也不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞癌變是原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因，掌握癌細(xì)胞的主要特征，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．假設(shè)A、h代表水稻的優(yōu)良基因，這兩種基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．雜交育種過(guò)程中從子一代開(kāi)始選種
B．經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和④相同
C．⑥過(guò)程需要用低溫或者秋水仙索處理種子或者幼苗
D．過(guò)程⑦育種過(guò)程可以定向改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．以下是某研究小組所做的調(diào)查，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)．
（2）研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片首先做了半分解和未分解兩種不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)．將每種葉片與土壤混合均勻后置于兩個(gè)盆中，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如表．
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））
不同處理蒙古櫟楊樹(shù)紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行滅菌 處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓在不同葉片中，對(duì)楊樹(shù)的半分解葉最為喜好．由此說(shuō)明葉片種類和分解（腐解）程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加蚯蚓的數(shù)量，提高整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B．血漿、淋巴、組織液都可以是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境
C．組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．甲、乙、丙三個(gè)生物興趣小組按如下三個(gè)流程進(jìn)行課外探究活動(dòng)，請(qǐng)回答：
興趣小組甲：

興趣小組乙：挑選豆腐→豆腐長(zhǎng)毛→加鹽腌制→加鹵裝瓶→密封腌制
興趣小組丙：土壤取樣→梯度稀釋→接種于培養(yǎng)基→計(jì)數(shù)
（1）甲組由果酒的制作轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，需要改變的環(huán)境條件是氧氣和溫度，請(qǐng)完善酒精發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2．
（2）乙組在制作腐乳過(guò)程中，先將切好的豆腐塊放置在籠屜內(nèi)，為使毛霉發(fā)酵充分，必須提供適宜的溫度和濕度等條件．豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉絲來(lái)自于空氣中的毛霉孢子．密封腌制時(shí)添加鹵湯，鹵湯中酒精的含量應(yīng)控制在12%左右，酒精含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致其它微生物生長(zhǎng)（豆腐腐敗）．
（3）丙組欲按以上方法統(tǒng)計(jì)土壤中能降解苯酚的某菌株的數(shù)量，其流程中土壤樣品稀釋后，應(yīng)該接種于以
苯酚為唯一碳源的培養(yǎng)基上．該組同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為60，則每毫升樣品中的菌株數(shù)是3×106個(gè)（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2毫升）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌（高壓蒸汽滅菌）處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．白菜、甘藍(lán)均為二倍體，若將白菜和甘藍(lán)兩者的花粉細(xì)胞的原生質(zhì)體進(jìn)行融合得到雜種細(xì)胞，再經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種植株幼苗．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．培育出的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B．該誘導(dǎo)融合過(guò)程一般使用滅活的病毒
C．該培育過(guò)程中的變異為染色體變異
D．該過(guò)程中需要向培養(yǎng)基中添加植物激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．酵母菌是重要的模式生物，某生物興趣小組對(duì)釀酒過(guò)程中酵母菌的種群數(shù)量變化進(jìn)行了研究．如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）曲線BC段酵母菌呼吸的方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．
（2）酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇含量過(guò)高、培養(yǎng)液的pH下降．
（3）在T1-T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的能量少、酵母菌種群數(shù)量增多．
（4）某同學(xué)在T3時(shí)取樣，統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因可能有取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣、未染色，統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)所提取出的青蒿素可以有效地治療瘧疾．在青蒿素被提取應(yīng)用之前，奎寧被廣泛用來(lái)治療瘧疾，治療機(jī)理是奎寧可以和瘧原蟲(chóng)DNA結(jié)合，形成復(fù)合物．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．青蒿素是植物細(xì)胞的一種代謝產(chǎn)物，可能貯存于液泡中
B．奎寧作用機(jī)理可能是直接抑制瘧原蟲(chóng)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．瘧原蟲(chóng)DNA復(fù)制主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄主要場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)
D．瘧原蟲(chóng)攝食的主要方式是胞吞，則該過(guò)程消耗能量，而不需要載體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程④釋放的能量用于 C3的還原

C．過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

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