如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如圖屬于真核細胞的是 ,判斷的主要依據(jù)是 .
(2)若將甲細胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細胞會發(fā)生[ ] 與[ ] 分離的現(xiàn)象.
(3)若丙圖中①表示的某種細胞器,對應于乙圖中[ ] .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化只指生物與無機環(huán)境之間的進化 | |
B. | 遺傳多樣性也稱基因多樣性 | |
C. | 不同環(huán)境的自然選擇能提高生物多樣性 | |
D. | 有性生殖提高了物種的變異性,有利于生物多樣性的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示神經元聯(lián)系的一種形式,與此相關的表述正確的是( )
A.刺激a處,會導致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會產生興奮
D.刺激a處,b、c同時產生興奮或抑制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生殖隔離的形成包括( )
①動物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配;
②植物因開花季節(jié)、花的形態(tài)不同而不能傳粉受精;
③動物胚胎發(fā)育早期死亡;
④產生的雜種后代沒有生育能力.
A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物進化的論述中,不符合達爾文進化學說基本觀點的是( )
A.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎
B.生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的
C.變異經過長期的自然選擇和積累,就可能產生出生物的新類型
D.環(huán)境改變使生物產生定向變異,以適應變化的環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況,下列解釋不正確的是( )
A.在a點,將酶的濃度增大一倍,反應速率可能增大
B.在b點,將酶的濃度增大一倍,反應速率不可能增大
C.在c點,將酶的濃度增大一倍,反應速率可能增大
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在組成生物體的細胞中有許多忙碌不停的細胞器,如圖①~⑤,有關敘述不正確的是( )
A.①與③間膜的相互轉化體現(xiàn)了生物膜的流動性
B.需氧型生物的細胞中都含有②,如綠色植物、各種動物等
C.②④結構都具有雙層膜,都能進行能量轉換
D.②④⑤結構中都能產生水,其中②④中都有⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個體層次
B.細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來
C.各種有機分子都因物種不同而存在結構差異
D.HIV、藍藻和酵母菌共有的結構是核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞中的酶合成后要經內質網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | DNA只存在于細胞核中,故細胞核是遺傳信息庫 | |
C. | 植物細胞作為生命系統(tǒng)的一個結構層次,其邊界是細胞膜 | |
D. | 病毒沒有細胞結構但具有與細胞呼吸和生物合成相關的酶 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com