蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,其幼體蝌蚪有尾。為了研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,某人做了如下實(shí)驗(yàn):
①將15只同種并同時孵化的蝌蚪等分成三組,分別放在3個盛有2000mL提前晾曬3天的自來水和適量金魚藻的燒杯中,分別標(biāo)號甲、乙、丙。
②向甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素,向乙燒杯中加入2.5毫克甲狀腺激素,連續(xù)投藥7天,每天一次,藥量相同,丙中不投藥作對照。
③三組放在相同的適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天按要求換水和喂食。
④每天測量蝌蚪身體的長度,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制成曲線,如圖。
回答下列問題:
(1)請指出曲線A、C分別為哪組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果A:__________C:__________
(2)曲線B繪制不完整,請補(bǔ)充完整。
(3)碘是合成甲狀腺激素的原料,人類飲食缺碘導(dǎo)致甲狀腺增生。請從激素的關(guān)系和作用角度簡要解釋__________________________________________________。
(4)甲狀腺激素分泌過多,人的體溫將升高,原因是____________________。另舉一例能促進(jìn)體溫升高的激素__________。
(1)A:甲組 C:丙組
(2)
(3)缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足,促甲狀腺激素分泌增多,后者有促進(jìn)甲狀腺生長發(fā)育的功能。
(4)甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝,使產(chǎn)熱增加 腎上腺素
考查甲狀腺激素功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。
(1)甲組中一次性投入5ml甲狀腺激素,所以在很短的時間發(fā)育。乙組每天投入2.5ml甲狀腺激素,所以發(fā)育的時間相對甲較長,相對丙較短。所以A表示甲組,B表示乙組,C表示丙組。
(2)乙組蝌蚪發(fā)育的時間比甲組長,當(dāng)蝌蚪發(fā)育成青蛙后,尾部脫落,平均體長變短。
(3)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)表現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)。
(4)甲狀腺激素能夠促進(jìn)有機(jī)物的氧化分解,增加產(chǎn)熱。另腎上腺素也能有機(jī)物的氧化分解,增加產(chǎn)熱,使體溫升高,與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用。
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科目:高中生物 來源:江西省八校2010屆高三下學(xué)期聯(lián)考試卷(理綜-生物) 題型:綜合題
(10分)蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,其幼體蝌蚪有尾.為了研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,某人做了如下實(shí)驗(yàn):
①將15只同種并同時孵化的蝌蚪等分成三組,分別放在3個盛有2000mL提前晾曬3天的自來水和適量金魚藻的燒杯中,分別標(biāo)號甲、乙、丙.
②向甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素,向乙燒杯中加入2.5毫克甲狀腺激素,連續(xù)投藥7天,每天一次,藥量相同,丙中不投藥作對照.
③三組放在相同的適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天按要求換水和喂食.
④每天測量蝌蚪身體的長度,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制成曲線,如圖.
回答下列問題:
(1)請指出曲線A、C分別為哪組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
A:__________ C:__________
(2)曲線B繪制不完整,請補(bǔ)充完整.
(3)碘是合成甲狀腺激素的原料,人類飲食缺碘導(dǎo)致甲狀腺增生.請從激素的關(guān)系和作用角度簡要解釋______________________________________________.
(4)甲狀腺激素分泌過多,人的體溫將升高,原因是________.另舉一例能促進(jìn)體溫升高的激素__________.
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科目:高中生物 來源:湖北省八校2010屆高三第一次聯(lián)考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,其幼體蝌蚪有尾。為了研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,某人做了如下實(shí)驗(yàn):
①將15只同種并同時孵化的蝌蚪等分成三組,分別放在3個盛有2000mL提前晾曬3天的自來水和適量金魚藻的燒杯中,分別標(biāo)號甲、乙、丙。
②向甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素,向乙燒杯中加入2.5毫克甲狀腺激素,連續(xù)投藥7天,每天一次,藥量相同,丙中不投藥作對照。
③三組放在相同的適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天按要求換水和喂食。
④每天測量蝌蚪身體的長度,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制成曲線,如圖。
回答下列問題:
(1)請指出曲線A、C分別為哪組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果A:__________C:__________
(2)曲線B繪制不完整,請補(bǔ)充完整。
(3)碘是合成甲狀腺激素的原料,人類飲食缺碘導(dǎo)致甲狀腺增生。請從激素的關(guān)系和作用角度簡要解釋__________________________________________________。
(4)甲狀腺激素分泌過多,人的體溫將升高,原因是____________________。另舉一例能促進(jìn)體溫升高的激素__________。
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科目:高中生物 來源:江西省八校2010屆高三下學(xué)期聯(lián)考試卷(理綜-生物) 題型:綜合題
(10分)蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,其幼體蝌蚪有尾.為了研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,某人做了如下實(shí)驗(yàn):
①將15只同種并同時孵化的蝌蚪等分成三組,分別放在3個盛有2000mL提前晾曬3天的自來水和適量金魚藻的燒杯中,分別標(biāo)號甲、乙、丙.
②向甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素,向乙燒杯中加入2.5毫克甲狀腺激素,連續(xù)投藥7天,每天一次,藥量相同,丙中不投藥作對照.
③三組放在相同的適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天按要求換水和喂食.
④每天測量蝌蚪身體的長度,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制成曲線,如圖.
回答下列問題:
(1)請指出曲線A、C分別為哪組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
A:__________ C:__________
(2)曲線B繪制不完整,請補(bǔ)充完整.
(3)碘是合成甲狀腺激素的原料,人類飲食缺碘導(dǎo)致甲狀腺增生.請從激素的關(guān)系和作用角度簡要解釋______________________________________________.
(4)甲狀腺激素分泌過多,人的體溫將升高,原因是________.另舉一例能促進(jìn)體溫升高的激素__________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,其幼體蝌蚪有尾.為了研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,某人做了如下實(shí)驗(yàn):
①將15只同種并同時孵化的蝌蚪等分成三組,分別放在3個盛有2000mL提前晾曬3天的自來水和適量金魚藻的燒杯中,分別標(biāo)號甲、乙、丙.
②向甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素,向乙燒杯中加入2.5毫克甲狀腺激素,連續(xù)投藥7天,每天一次,藥量相同,丙中不投藥作對照.
③三組放在相同的適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天按要求換水和喂食.
④每天測量蝌蚪身體的長度,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制成曲線,如圖.
回答下列問題:
(1)請指出曲線A、C分別為哪組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
A:__________ C:__________
(2)曲線B繪制不完整,請補(bǔ)充完整.
(3)碘是合成甲狀腺激素的原料,人類飲食缺碘導(dǎo)致甲狀腺增生.請從激素的關(guān)系和作用角度簡要解釋______________________________________________.
(4)甲狀腺激素分泌過多,人的體溫將升高,原因是________.另舉一例能促進(jìn)體溫升高的激素__________.
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