【題目】若除酶外所有試劑均已預保溫，則在測定酶催化速率的試驗中，下列操作順序合理的是（　　）

A. 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B. 加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D. 加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

【答案】C

【解析】

（1）酶活力的含義：酶的活性是指酶催化一定化學反應的能力。
（2）酶活力測定的一般原理和方法：酶的活力通常以單位時間內(nèi)底物的消耗量或者在單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量來表示。例如，通過測定單位時問內(nèi)麥芽糖的生成量來檢測淀粉酶的活力。由于麥芽糖與3，5一二硝基水楊酸試劑反應，能生成黃褐色產(chǎn)物，利用分光光度法進行比色，可以測出麥芽糖的生成量。另外，還可以通過測定單位時間內(nèi)淀粉的消耗量來檢測淀粉酶的活力。

測定酶活性實驗操作中，體積最大的物質(zhì)一般最先加入，對反應條件最敏感的試劑一般最后加入。故先加入緩沖液，再加入底物，最后加入酶，然后立即混勻保溫，并開始計時，由以上分析可知，C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蓖麻毒素是一種分泌蛋白，它能使真核生物的核糖體失去活性。細胞分泌蓖麻毒素過程中通過高爾基體以囊泡形式運輸至液泡，在液泡中加工成成熟蓖麻毒素，再分泌至細胞外。有關(guān)此過程的敘述錯誤的是（ ）

A.蓖麻毒素使核糖體失去活性會阻礙細胞合成蛋白質(zhì)

B.蓖麻毒素的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡的參與

C.成熟的蓖麻毒素可獨立穿出液泡膜進而分泌至胞外

D.蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】輔助生殖技術(shù)是人類輔助生殖技術(shù)(ART)的簡稱，其直接效應是使不育夫婦實現(xiàn)妊娠生子的愿望，包括人工授精技術(shù)、試管嬰兒技術(shù)等。請回答下列問題：

（1）科學家發(fā)現(xiàn)注射________________可以促進排卵，這為體外人工授精技術(shù)提供了條件。初級卵母細胞的減數(shù)第一次分裂是在雌性個體__________________（時期）完成的。

（2）試管嬰兒技術(shù)中，卵母細胞與精子在______________中完成受精。受精過程中，體內(nèi)阻止多精人卵的機制有_____________________________________。

（3）試管嬰兒技術(shù)涉及胚胎移植，受體為胚胎存活創(chuàng)造的有利條件為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某RNA病毒的核酸檢測采用逆轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù)，先將待測樣本處理后再將樣本RNA逆轉(zhuǎn)錄成cDNA，然后以cDNA為模板進行擴增。請據(jù)此回答下列問題：

（1）樣本RNA逆轉(zhuǎn)錄成cDNA的原料是________________________。

（2）逆轉(zhuǎn)錄PCR反應中使用DNA聚合酶是從水生棲熱菌中分離提取，該菌分離提取的DNA聚合酶優(yōu)勢在于________________________。

（3）利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，所用兩種引物的堿基序列不能互補原因是_____________________。

（4）如果利用綿羊個體來生產(chǎn)相關(guān)疫苗，則接受目的基因的受體細胞是綿羊的____________。為了從乳汁中獲取產(chǎn)物，應在目的基因上游連接上____________等調(diào)控組件。

（5）如果用細胞培養(yǎng)來生產(chǎn)相關(guān)疫苗，則在傳代培養(yǎng)時常用____________分散細胞，該過程中不能用胃蛋白酶代替，原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明(　　)

A. 細胞死亡和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分

B. 單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應能力很差

C. 細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點一致

D. 細胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文的進化理論不能解釋的問題是( )

①生物的多樣性 ②新物種產(chǎn)生 ③生物遺傳和變異的本質(zhì)④變異的不定向性和選擇的定向性 ⑤自然選擇對遺傳和變異如何起作用⑥生物的生存斗爭

A. ①②B. ④⑥C. ④⑤D. ③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年2月，非洲地區(qū)再次爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒疫情。據(jù)國外媒體報道，此次疫情已導致非洲利比里亞等多個國家兩千人死亡，目前仍無很好治療方法，引起了全世界對非洲疫情及病毒傳染性的關(guān)注與警惕。下列有關(guān)埃博拉病毒敘述正確的是( )

A. 為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有機物的培養(yǎng)基培養(yǎng)

B. 該病毒雖然能引發(fā)傳染病，但它不是生物

C. 該病毒結(jié)構(gòu)簡單，因此屬于原核生物

D. 病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同的化學試劑可以鑒定某些物質(zhì)的存在。在植物和動物體內(nèi)，存在著許多物質(zhì)，用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖和果糖)的存在，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學上，可用這兩種試劑檢驗尿液以進行疾病診斷。請分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應該是(　　)

A. 糖尿病、腸炎B. 胃炎、腎炎

C. 糖尿病、腎炎D. 胃炎、腸炎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述正確的是（ ）

A. 若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)q字母

B. 若視野中有一異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡后異物不動，則異物應位于物鏡上

C. 換用高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D. 若目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡放大倍數(shù)是40，則被觀察的細胞面積放大400倍

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