【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒。如圖是埃博拉病毒侵染后引起的人體免疫反應(yīng)部分圖解。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖示免疫過程為_______免疫。圖中效應(yīng)T細(xì)胞識別被病毒侵入的宿主細(xì)胞并與之結(jié)合依賴于細(xì)胞膜表面的________。效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞解體后,病毒就失去了_________的基礎(chǔ),從而被吞噬、消滅

2)埃博拉病毒侵入人體后,除引起圖中涉及的免疫反應(yīng)外,也能引起另一種免疫反應(yīng):被_____細(xì)胞攝取和處理,暴露出這種病毒所特有的_____,并將這種特有物質(zhì)傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生______,這些物質(zhì)能引起受到刺激的B細(xì)胞分化為_________細(xì)胞,然后這種細(xì)胞分泌抗體,抗體與病毒相結(jié)合,發(fā)生凝集或形成沉淀。

【答案】細(xì)胞 糖蛋白(或特異性受體) 寄生 吞噬 抗原 淋巴因子 漿

【解析】

1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能。(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。

1)圖示免疫過程涉及效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解過程,為細(xì)胞免疫。圖中效應(yīng)T細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的特異性受體(糖蛋白)識別被病毒侵入的宿主細(xì)胞并與之結(jié)合。效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞解體后,病毒就失去了寄生的基礎(chǔ),從而被吞噬、消滅。

2)埃博拉病毒侵入人體后,除引起圖中涉及的細(xì)胞免疫外,也能引起體液免疫反應(yīng):被吞噬細(xì)胞攝取和處理,暴露出這種病毒所特有的抗原,并將這種特有物質(zhì)傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子能引起受到刺激的B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞分泌抗體,抗體與病毒相結(jié)合,發(fā)生凝集或形成沉淀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動(dòng)物(性別決定類型為XY型)的毛色有白色、褐色和黑色,下圖為其毛色形成過程。某科研人員將褐色雌性個(gè)體與黑色雄性個(gè)體相互交配,后代出現(xiàn)三種毛色個(gè)體,其中白色個(gè)體有雌性和雄性,黑色個(gè)體全為雌性,褐色個(gè)體全為雄性。不考慮突變和XY的同源區(qū)段,請回答下列問題。

1)圖示說明基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞?/span>________________________________________。

2)親本基因型是____________________F1黑色雌性個(gè)體與褐色雄性個(gè)體相互交配,F2雌性個(gè)體中雜合子占___________________________

3)現(xiàn)有一白色雌性個(gè)體,欲判斷其基因型,將其與親本雄性個(gè)體交配,若后代出現(xiàn)兩種毛色個(gè)體,則其基因型是____________________;若后代出現(xiàn)三種毛色個(gè)體,則其基因型________________________,通過觀察后代中_______(填“雌性”或“雄性”)個(gè)體的表現(xiàn)型,可確定其基因型。

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【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(電極分別在Q點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)外)、Ⅱ(電極分別在R、S的細(xì)胞外側(cè)),下列分析正確的是(

A.若升高細(xì)胞外K+濃度,則電表I的指針會(huì)繼續(xù)向右偏轉(zhuǎn)

B.刺激P點(diǎn),電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

C.②電位變化對應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程

D.刺激P點(diǎn),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),與電流沿著導(dǎo)線傳導(dǎo)的過程相同

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【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的___________段,D2E2染色體的行為變化與圖1中的______段變化相同。

(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為__________,圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德爾定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)?_____

(3)圖3細(xì)胞中有______對同源染色體,有______個(gè)四分體,_______個(gè)染色體組。

(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等?_________

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【題目】下圖為某工廠產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程圖,說法正確的是(

A.同期發(fā)情處理時(shí)可使用促性腺激素

B.檢查胚胎質(zhì)量時(shí),應(yīng)選用囊胚或原腸胚

C.沖卵過程中的指的是卵母細(xì)胞

D.進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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【題目】已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生ab、c、d四種不同長度的DNA片段,F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切割后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是(

A.3B.4C.9D.12

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【題目】20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株,據(jù)圖回答下列問題:

1)過程b完成的標(biāo)志是________________________。該項(xiàng)育種技術(shù)的原理是_________________________________________。屬于_________生殖。該育種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________

2c、d過程中,植物生長調(diào)節(jié)劑具有極其重要的作用。其中_____________用于誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和根的分化,該激素能與 ________互相作用而促進(jìn)莖的增殖。

3)若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體,則“白菜﹣甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含______條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“白菜﹣甘藍(lán)”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株:____________。

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【題目】如圖所示為某種單基因遺傳病的系譜圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.此圖中I1一定是雜合子

B.II2與正常男性結(jié)婚,生出正常孩子的概率為1/31/4

C.此圖不可以表示抗維生素D佝僂病遺傳的家系

D.I代的這對夫婦再生一個(gè)男孩,正常的概率是1/4

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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。下圖為某地的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請回答下列問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的,請寫出圖中涉及的食物鏈:________________。麥麩可以用來飼養(yǎng)豬,豬的糞便可以發(fā)酵產(chǎn)沼氣,沼渣、沼液可用于肥田,這實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,從而提高了________________(填“能量利用率”或“能量傳遞效率)。

2)農(nóng)民在從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)中進(jìn)行除蟲、除草,這樣做的意義是________________。用農(nóng)藥殺蟲不僅污染環(huán)境,還會(huì)使害蟲的抗藥性增強(qiáng),請聯(lián)系所學(xué)知識提出一項(xiàng)生物防治害蟲的措施:________________________________。

3)農(nóng)民在種植農(nóng)作物時(shí),需要向農(nóng)田中增施有機(jī)肥,有機(jī)肥________________(填“能”或“不能”)為農(nóng)作物提供能量。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是不斷循環(huán)的,但農(nóng)民仍為農(nóng)作物增施氮肥的原因是________________________________。

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