3.研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白Smac(大分子有機(jī)物)是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白?正常細(xì)胞中Smac存在于線粒體中,當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后Smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.Smac從線粒體釋放時(shí)需消耗能量
B.癌細(xì)胞中Smac從線粒體釋放可能受阻
C.Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同
D.癌細(xì)胞的無(wú)限增殖,可能與癌細(xì)胞中IAPs過(guò)度表達(dá)有關(guān)

分析 線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白,屬于生物大分子,其運(yùn)輸方式是胞吐或胞吞.當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后Smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡,癌細(xì)胞具有不死性,可能與IAPs過(guò)度表達(dá)有關(guān).

解答 解:A、Smac(線粒體促凋亡蛋白)是大分子物質(zhì),從線粒體中釋放出來(lái)的方式是胞吐,需消耗能量,A正確;
B、癌細(xì)胞是不死細(xì)胞,所以Smac從線粒體釋放可能受阻,B正確;
C、Smac能促進(jìn)細(xì)胞凋亡,而IAPs能抑制細(xì)胞凋亡,二者功能不同,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞的無(wú)限增殖,可能與癌細(xì)胞中IAPs過(guò)度表達(dá)有關(guān),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以Smac(線粒體促凋亡蛋白)為素材,考查細(xì)胞凋亡、物質(zhì)運(yùn)輸方式、癌細(xì)胞等知識(shí),要求考生熟記物質(zhì)運(yùn)輸方式,癌細(xì)胞的特征等知識(shí)點(diǎn),掌握細(xì)胞凋亡的概念,再結(jié)合題干信息“線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白”、“Smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡”,準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組
B.乙、丁兩細(xì)胞都沒(méi)有同源染色體
C.乙、丁的染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半
D.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂的后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a~e代表過(guò)程,A~C代表能量).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是d(填圖中字母),圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用(填生理過(guò)程).其次可能有化能合成作用(填生理過(guò)程).
(2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法法;若較長(zhǎng)一段時(shí)間多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型.某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致牧草大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見(jiàn)狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)圖乙中B的含義為用于鼠生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用的能量.若A中能量為1.6×109kJ,B中能量為1.4×109kJ,某種天敵同化的能量為2.4×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為15%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律.下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析正確的是( 。
A.測(cè)交后代性狀比為1:1可以從細(xì)胞水平上說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)
B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程
D.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲、乙、丙、丁四個(gè)圖中,其中圖甲中所用的燈泡功率不同,圖乙表示細(xì)胞氣體交換情況;圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6時(shí)和19時(shí).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)給圖甲確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄抗庹諒?qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.
(2)若綠色植物的一個(gè)細(xì)胞處于圖乙中狀態(tài),是否說(shuō)明該植物體一定是光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度?不一定.
(3)圖丙中影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度.若將圖丙中綠色植物從B點(diǎn)條件突然轉(zhuǎn)移至A點(diǎn)條件下,短時(shí)間內(nèi)C3含量將上升.若提高溫度,曲線的變化是信息不足,無(wú)法確定(上移;下移;不動(dòng);信息不足,無(wú)法確定).
(4)丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24(或20-5);陰影部分表示的含義是有機(jī)物的積累量.
(5)在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物,在土壤中微生物的作用下會(huì)釋放出大量CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.合成一條含1000個(gè)氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)、信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA中的堿基數(shù)至少依次是(  )
A.1000個(gè)、3000個(gè)和3000個(gè)B.1000個(gè)、3000個(gè)和6000個(gè)
C.3000個(gè)、3000個(gè)和3000個(gè)D.1000個(gè)、3000個(gè)和1500個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化.下列有關(guān)酶的敘述不正確的是(  )
A.加熱和使用酶均可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,加快反應(yīng)速度
B.底物濃度不影響酶的活性,但影響酶促反應(yīng)速率
C.低溫不破壞酶的空間結(jié)構(gòu),因此酶適于低溫儲(chǔ)藏
D.對(duì)一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類和數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•安徽校級(jí)二模)水在生命活動(dòng)中有非常重要的生理功能,下列有關(guān)敘述中正確的有( )

①代謝活動(dòng)的強(qiáng)度與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無(wú)關(guān);

②線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水;

③糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過(guò)程中都產(chǎn)生水;

④水分和無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).

A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.一項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物學(xué)幾個(gè)“率”的敘述中,正確的是( 。
A.在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可降低酶促反應(yīng)速率
B.細(xì)胞越大,物質(zhì)運(yùn)輸速率越低
C.有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)換效率大于無(wú)氧呼吸
D.增加光照強(qiáng)度,植物細(xì)胞光合作用速率一定會(huì)提高

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