分析 1、基因工程中的工具包括:限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體;
2、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞
(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的)
①農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)單子葉植物沒(méi)有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上.
②轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上 農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(2)基因槍法:是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高.
(3)花粉管通道法:這是我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的方法.
(我的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉就是用此種方法獲得的)
解答 解:(1)第一條途徑利用的是基因工程,即利用限制酶從荒漠齒肋赤蘚中提取ScALDH21.將ScALDH21整合到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花的葉肉細(xì)胞.在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了蔗糖、無(wú)機(jī)鹽、水等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
(2)第二條途徑是利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得荒漠齒肋赤蘚與棉花的雜種植物.在該方法中,由于細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠,因此荒漠齒肋赤蘚細(xì)胞與棉花細(xì)胞融合前需用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,常用聚乙二醇(或PEG)誘導(dǎo)形成雜種細(xì)胞.雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.該技術(shù)利用的主要原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)限制酶 T-DNA 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
(2)植物體細(xì)胞雜交 纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇(或PEG) 再生出細(xì)胞壁細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、政務(wù)體細(xì)胞雜交等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具、操作步驟等知識(shí);識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、條件及應(yīng)用,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了( )
A.生物界的統(tǒng)一性 B.生物界的多樣性
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性 D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因受外傷而成為“植物人”,處于完全昏迷狀態(tài),飲食只能靠“鼻飼”,人工向胃內(nèi)注流食,呼吸和心跳正常。請(qǐng)問(wèn)他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,一定保持正常功能的部位是
A.腦干和脊髓 B.小腦和脊髓
C.小腦和腦干 D.只有脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.甲具有年齡組成、性別比例等數(shù)量特征 B.乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動(dòng)
C.丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的 D.丁的結(jié)構(gòu)包括其組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種、4種、細(xì)胞核和線粒體 | B. | 5種、8種、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體 | ||
C. | 4種、8種、細(xì)胞質(zhì) | D. | 4種、4種、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞吞噬細(xì)菌 | B. | 膝跳反射 | ||
C. | 一石激起千層浪 | D. | 小腸對(duì)食物的消化吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的中心體與其有絲分裂有關(guān) | |
C. | 在核糖體上合成的化合物都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 | |
D. | 滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的合成和加工有關(guān),粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與性激素的合成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 信使RNA、抗體 | B. | 遞質(zhì)、白細(xì)胞介素-2 | ||
C. | 淀粉酶、激素 | D. | CO2、必需氨基酸 |
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