6．油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過(guò)人工授粉雜交，將獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干．下列敘述正確的是（　�。�
A．幼苗丙細(xì)胞中有18條染色體，屬于單倍體
B．通常幼苗丁以及它們的后代戊都應(yīng)該是純合子
C．丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向
D．形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離，因而戊不是新物種

分析 染色體變異包括結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異．染色體結(jié)構(gòu)的變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致形狀的變異，但是并沒(méi)有產(chǎn)生新的基因．染色體數(shù)目的變異主要包括個(gè)別染色體的增加或減少以及染色體組成的增加或減少．

解答 解：A、幼苗丙細(xì)胞中有18條染色體，屬于異源二倍體，A錯(cuò)誤；
B、將獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽，使其染色體數(shù)目加倍形成幼苗丁，所以幼苗丁以及它們的后代戊都應(yīng)該是純合子，B正確；
C、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，新物種的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)地理隔離，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí), Ca2+通道開(kāi)放使 Ca2+內(nèi)流, 由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。 下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體不同

B．5-羥色胺與受體結(jié)合后,不會(huì)引發(fā)突觸后膜 Na+ 通道開(kāi)放

C．若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,則會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D．若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,則不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，甲、乙兩個(gè)小桶中都有寫有D和d的兩種小球各10個(gè)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A、甲桶和乙桶的模擬個(gè)體的基因型均為Dd

B、抓取小球的過(guò)程，每次只能抓取一個(gè)，且必須保證兩個(gè)桶里抓取小球次數(shù)足夠多

C、抓取小球的過(guò)程，每次只能抓取一個(gè)，且甲乙兩個(gè)桶中小球的總數(shù)要相等

D、抓球過(guò)程模擬F1產(chǎn)生配子過(guò)程，雌（或雄）配子有兩種D和d，且D：d=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的結(jié)構(gòu)，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）激素①是甲狀腺激素，物質(zhì)b表示促甲狀腺激素，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（或蛋白質(zhì)）．
（2）c控制d形成的過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸，d控制e形成的過(guò)程稱翻譯．
（3）由圖可知，甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，存在著（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，血糖升高．
（5）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的化學(xué)能
B．酶既能作為催化劑，也可以是其他酶促反應(yīng)的底物
C．酶具有催化活性并且都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
D．酶在催化化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例中，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞B．氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞C．鉀離子進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞D．二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者
B．該生態(tài)系統(tǒng)中能最的最終來(lái)源是太陽(yáng)光能
C．該生態(tài)系統(tǒng)中的能景傳遞是逐級(jí)遞減的
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是太陽(yáng)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．D是脫氧核苷酸，其種類取決于C
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的F片段
C．基因的主要載體是染色體
D．用吡羅紅可以檢測(cè)F在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于利用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察臨時(shí)裝片，下列敘述正確的是（　　）
A．先在低倍鏡下觀察清楚后再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡下多
D．把視野調(diào)暗些，圖象會(huì)更加清晰

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