A. | ②③⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
分析 閱讀題干可知本題是以實驗需要細胞始終處于生活狀態(tài)為依托的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的分析,并對相關知識進行梳理,再根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答.
解答 解:①觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,細胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡,①錯誤;
②觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象,如果細胞死亡將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原,所以此實驗需保證細胞處于生活狀態(tài),②正確;
③活細胞才能進行呼吸作用,探究酵母菌細胞呼吸的方式,細胞要始終處于生活狀態(tài),③正確;
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所,如果細胞死亡,光合作用將無法進行,④正確;
⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布,制作蘚類葉片臨時裝片,葉片要保持有水狀態(tài),⑤正確;
⑥低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化,細胞在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡,⑥錯誤.
②③④⑤正確
故選:C.
點評 本題考查課本上的基礎實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,自交后代無性狀分離 | |
B. | 紫外線誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向 | |
C. | 植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 | |
D. | 單倍體植株細胞在分裂過程中最多含有40條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口服化學藥物 | |
B. | 注射化學藥物 | |
C. | 利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 | |
D. | 采用基因治療法糾正或彌補缺陷基因帶來的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子均分到子細胞中的時期是圖甲中的S期 | |
B. | 圖乙中的結(jié)構(gòu)9與細胞分裂中紡錘體的形成有關 | |
C. | 圖乙中具有選擇透性膜的細胞器是5、6、7、8 | |
D. | 圖甲中S→X→1→2→3→4→Y表示一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是
A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行
C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定與神經(jīng)細胞的興奮性無關
D.細胞中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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