【題目】下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述中,正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)照,其中裝置乙作為對(duì)照組

B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則E瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變成灰綠色

C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短,來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D. 若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

【答案】C

【解析】該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，甲、乙組互為對(duì)照組，A錯(cuò)誤；若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，由于只有無(wú)氧呼吸才會(huì)產(chǎn)生酒精，所以D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變灰綠色，B錯(cuò)誤；由于有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無(wú)氧呼吸快而多，所以可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率，C正確；酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，但產(chǎn)生的量不等，可以根據(jù)渾濁程度判斷酵母菌的呼吸方式，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg的甲狀腺激素卻使人體產(chǎn)熱量增加4200kJ．說(shuō)明了激素調(diào)節(jié)具有（　�。�
A.通過(guò)體液運(yùn)輸
B.直接作用于靶器官、靶細(xì)胞
C.直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D.微量和高效的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究膜的透性，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中E，F(xiàn)，G為用豬膀胱制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲或溶液乙，上端分別接上口徑相同的小玻璃管，起初3支小玻璃管內(nèi)的液面高度相同，已知體積VG＞VE=VF，甲、乙、丙三種溶液分別為質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.1g/mL、0.3g/mL的蔗糖溶液．

（1）幾分鐘后，3支小玻璃管中的現(xiàn)象是
（2）對(duì)比分析e、f小玻璃管中的現(xiàn)象，可知實(shí)驗(yàn)的自變量是
（3）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
（4）若將兩組這樣的裝置，一組放于37℃的恒溫箱中，一組放于0℃的恒溫箱中，幾分鐘后觀察，可見(jiàn)兩裝置中e玻璃管中的現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸之間的密切關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）過(guò)程①發(fā)生的能量變化是________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的薄膜如果是綠色的,則不利于提髙大棚蔬菜的產(chǎn)量,原因是________。

（2）過(guò)程②、④、⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是________,過(guò)程②除了圖中的條件外,還需要的條件是________。

（3）下面的坐標(biāo)表示兩種植物在適宜溫度下,光照強(qiáng)度對(duì)它們光合作用的影響曲線。

____

①甲、乙兩種植物的呼吸速率是否相等?為什么?________。②C點(diǎn)上限制甲、乙兩植物光合作用的外界因素分別主要是什么?

____________，____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中

B．圖乙中的[H]都來(lái)自于葡萄糖的分解

C．甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D．影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等，請(qǐng)據(jù)下圖分析：

⑴如果x代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響 階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的 。若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽(yáng)生植物光合作用曲線最可能的是 。

⑵如果x代表溫度，溫度主要通過(guò)影響 來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。

⑶如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是直接影響 的產(chǎn)生，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值溫度適宜時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的 。

⑷植物在光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用。若右上圖為植物在溫度為15℃（實(shí)線）和25℃（虛線）時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度，該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是 mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為正常人血糖含量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析：

(1)飯前(AB段)血糖含量低于正常值，此時(shí)下丘腦的某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，使__________________分別分泌_______、_______，其中后者主要作用于肝臟，它能強(qiáng)烈促進(jìn)______________，促進(jìn)_____________，從而使血糖濃度升高。

(2)CD段血糖含量下降，是分泌______增加的結(jié)果，它一方面能促進(jìn)____________，另一方面又能_______________。

(3)糖尿病人出現(xiàn)高血糖的原因是_________________________體重減輕的原因是__________________。

(4)（多選）糖尿病患者在飲食上應(yīng)該_______。

A.多吃香蕉少吃糖
B.多吃粗糧少吃肥肉

C.多吃蔬菜不吃巧克力
D.多吃甘薯少吃蜂蜜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖甲中，a表示______系統(tǒng)，b表示______系統(tǒng)，c表示______系統(tǒng)。

（2）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的_______發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

（3）內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在______的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行。

（4）外界中的02進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)________層生物膜。

（5）圖乙中，B液為_______，其pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有______等離子有關(guān)。

（6）________是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成，共657個(gè)氨基酸（如圖所示），請(qǐng)回答：

（1）該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基個(gè)，游離的羧基個(gè)．
（2）該蛋白質(zhì)分子中，共有個(gè)肽鍵；在該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（3）假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽，其分子式為CxHyNzOwS（z＞178，w＞179），并且是由下列五種氨基酸組成的：

那么將該178肽徹底水解后將會(huì)得到個(gè)賴氨酸，個(gè)天冬氨酸（結(jié)果可含分子式中未知數(shù)）．

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