如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 

(2)藍藻與圖二細胞相比最明顯的區(qū)別是
 

(3)若圖二表示根尖分生區(qū)細胞,則不應有的結構是
 
(填序號).
(4)圖一細胞是否適合做制備細胞膜的材料?
 
,原因是
 

(5)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質壁分離復原有關的細胞器是
 
(填序號).
(6)細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質.上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內具有
 
系統(tǒng)的緣故.“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質進出該系統(tǒng)的結構具有
 
的生理特性.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析圖一:細胞能分泌抗體,為漿細胞,其中結構①~⑦依次為細胞膜、核糖體、內質網(wǎng)、細胞核、線粒體、中心體、高爾基體.
分析圖二:圖二細胞為植物細胞,其中結構①~⑧依次為細胞壁、液泡、線粒體、高爾基體、細胞核、內質網(wǎng)、核糖體、線粒體.
解答: 解:(1)抗體屬于分泌蛋白,研究分泌蛋白的合成與分泌過程科采用同位素標記法.
(2)藍藻屬于原核生物,圖二細胞屬于真核生物中的植物細胞,真核生物和原核細胞最明顯的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的典型的細胞核.
(3)根尖分生區(qū)細胞不存在葉綠體和大液泡,葉綠體一般存在與葉肉細胞和幼莖的皮層細胞中,大液泡一般存在于成熟的植物細胞中.
(4)制備細胞膜通常選擇哺乳動物成熟的紅細胞,這是由于該細胞沒有細胞核和復雜的細胞器,只含有細胞膜一種膜結構;而圖一細胞自身所含有的除細胞膜以外的其它細胞結構的生物膜對實驗產生干擾,因此不適合做制備細胞膜的材料.
(5)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,細胞發(fā)生質壁分離的過程中會主動吸收鉀離子和硝酸根離子,而這些離子的運輸方式屬于主動運輸,主動運輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,其中能量由線粒體有氧呼吸提供,而載體蛋白是在核糖體上合成的.
(6)上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內具有生物膜系統(tǒng)的緣故.“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質進出該系統(tǒng)的結構具有選擇透過性的生理特性.
故答案為:
(1)同位素標記法     
(2)沒有核膜包圍的細胞核   
(3)②⑧
(4)否   該細胞自身所含有的除細胞膜以外的其它細胞結構的生物膜對實驗產生干擾
(5)②③⑦
(6)生物膜     選擇透過性
點評:本題結合動植物細胞結構模式圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記原核細胞和真核細胞的區(qū)別;掌握制備細胞膜的原理、方法、材料等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關敘述錯誤的是( 。
A、O2濃度為a時,有氧呼吸最弱
B、O2濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的
1
5
C、O2濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸
D、O2濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示真核細胞中遺傳信息的傳遞方向.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①、②過程所需的條件中,不同之處有
 
、
 
 

(2)過程③稱為
 
.已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCU、ACU,某tRNA上的反密碼子是CGA,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
.圖中各核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).
(3)在體細胞中,過程①發(fā)生在
 
的間期,如果此時出現(xiàn)的DNA若干個堿基對的改變,從而導致生物性狀改變,這種變化稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

熱休克蛋白(HSP)是細胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時,合成量迅速增加的一類蛋白質(如HSP60、HSP90等),它們具有多種功能.例如當細胞癌變時,會產生正常細胞原本不具有的蛋白質,它可引發(fā)免疫反應,在此過程中,熱休克蛋白就參與了識別作用,如圖.

(1)圖中甲細胞的名稱是
 
,清除癌細胞的免疫方式是
 

(2)研制抗癌疫苗時最好提取純化圖中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同細胞的細胞周期長短不一.利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細胞一段時間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,進行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數(shù),統(tǒng)計標記細胞的百分數(shù).
A:細胞核開始被標記;
B:一個被標記細胞X開始進入分裂期;
C:細胞X著絲點開始分裂;
D:細胞X分裂成兩個子細胞,被標記細胞數(shù)目在增加;
E:標記細胞第二次進入分裂期;
F:被標記細胞的比例在減少;
G:被標記細胞的數(shù)目在減少.試回答:

(1)該細胞分裂一次平均經歷的時間為
 
h.實驗開始時細胞核中被標記的物質是
 
,圖中
 
期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進行誘發(fā)突變.
(2)被標記的細胞數(shù)目減少的原因是
 

(3)圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的
 
(用圖中字母表示)期的前段,細胞內含有
 
個染色體組.
(4)皮膚癌細胞的細胞周期
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)正常皮膚生發(fā)層細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物代謝的過程,用圖中所示的代號和文字回答下列問題:

(1)完成①過程的主要部位是
 

(2)若土壤板結,過程④的吸收減弱,其原因是受到抑制,影響了根的
 
過程,完成該過程的條件是
 

(3)⑥⑦⑧三個過程中產生的相同物質是
 
,過程⑨發(fā)生在第
 
階段,產生能量最多的是第
 
階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)免疫基本原理回答下列問題.

(1)如圖表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化.請回答:當注入抗原X,抗體產生量的變化是曲線A.若第8天同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產生量的是曲線
 
;表示對抗原X的抗體產生量的是曲線
 
,其特點是
 
,這是因為初次免疫反應時產生的
 
細胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線
 

(2)根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應采取的措施是向人體注射:
 

A.滅活抗原       B.抗體    C.抗生素     D.抗病毒藥物
(3)B細胞和T細胞依靠細胞膜表面的
 
識別抗原.
(4)大多數(shù)病原體經過
 
等的攝取和處理,暴露出這種病原體鎖特有的抗原,本免疫過程中釋放淋巴因子的是
 
細胞,能產生并分泌抗體的是
 
細胞,抗體的基本組成單位是
 

(5)機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時,便會導致機體患
 
病,這類疾病常見的如
 

A.乙肝       B.流感     C.艾滋病    D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物中的蔗糖經人體消化道的水解后形成( 。
A、葡萄糖+果糖
B、葡萄糖+葡萄糖
C、葡萄糖+半乳糖
D、果糖+半乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群和物種的描述,正確的是( 。
A、一個物種只有一個種群
B、達爾文的進化理論認為種群是生物進化的單位
C、現(xiàn)代生物進化理論認為種群是生物進化的單位,種群之間存在生殖隔離
D、由于不同物種間存在生殖隔離,所以自然狀態(tài)下不同物種之間基因不能交流

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