A、酵母菌分別在無氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比 |
B、Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比 |
C、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比 |
D、白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飯后血糖升高時(shí),人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進(jìn)胰島素的分泌 |
B、當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回 |
C、人在寒冷的條件下,可以通過“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加 |
D、人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血流自動(dòng)調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、體液調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級(jí)精母細(xì)胞能夠接受雄性激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的受體蛋白有關(guān) |
B、分裂期的癌細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
C、人體骨骼肌細(xì)胞能夠合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2 |
D、免疫系統(tǒng)中記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該DNA為線形 |
B、該DNA為環(huán)狀 |
C、該DNA分子上有1個(gè)Eco RI酶切位點(diǎn) |
D、該DNA分子上無Kpnl酶切位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解成CO2和H2O |
B、合成糖原 |
C、轉(zhuǎn)化成脂肪 |
D、分解成酒精和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病人飲食有限制的僅僅是甜味食品,所有糖都是甜的 |
B、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖 |
C、糖原和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
D、單糖和二糖均可以用班氏試劑檢測(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
15 |
16 |
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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