下列哪項(xiàng)的比例不符合1:3( 。
A、酵母菌分別在無氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比
B、Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比
C、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
D、白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程,卵細(xì)胞的形成過程
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是酵母菌的呼吸作用、遺傳規(guī)律的運(yùn)用和減數(shù)分裂,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、酵母菌在厭氧呼吸時(shí),每消耗1mol葡萄糖,釋放2molCO2,而有氧呼吸時(shí),每消耗1mol葡萄糖,釋放6molCO2,A正確;
B、Aa與Aa個(gè)體雜交后代為aa、Aa、AA,比例為1:2:1,所以隱性性狀與顯性性狀之比為1:3,B正確;
C、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體,所以數(shù)目之比為1:3,C正確;
D、白化病患者的正常雙親都是Aa,再生下的正常孩子中純合體AA與雜合體Aa概率之比為1:2,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查呼吸作用、遺傳定律和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí).本題以1:3為素材,綜合考查呼吸作用、遺傳定律和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解應(yīng)用能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、飯后血糖升高時(shí),人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進(jìn)胰島素的分泌
B、當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回
C、人在寒冷的條件下,可以通過“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D、人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時(shí),會(huì)產(chǎn)生并釋放組織胺.該物質(zhì)使毛細(xì)血管舒張和通透性增加,促進(jìn)血漿滲入組織間隙而形成組織液,造成組織水腫.該物質(zhì)對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式屬于( 。
A、血流自動(dòng)調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、次級(jí)精母細(xì)胞能夠接受雄性激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的受體蛋白有關(guān)
B、分裂期的癌細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
C、人體骨骼肌細(xì)胞能夠合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2
D、免疫系統(tǒng)中記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)(bp)的某DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子是200bp和800bp兩種長(zhǎng)度的DNA片段,用Kpnl單獨(dú)酶切得到1000bp的DNA片段,用EcoRI,Kpnl同時(shí)酶切后得到200bp和400bp兩種長(zhǎng)度的DNA片段.則下列對(duì)某DNA分子敘述正確的是( 。
A、該DNA為線形
B、該DNA為環(huán)狀
C、該DNA分子上有1個(gè)Eco RI酶切位點(diǎn)
D、該DNA分子上無Kpnl酶切位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)入人體細(xì)胞的葡萄糖不會(huì)發(fā)生的變化是(  )
A、分解成CO2和H2O
B、合成糖原
C、轉(zhuǎn)化成脂肪
D、分解成酒精和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍.依據(jù)上述材料,正確的判斷組合是( 。
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型;
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種;
③最終獲得的后代都是純合子;
④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類是主要的能源物質(zhì),下列有關(guān)糖的敘述正確的是(  )
A、糖尿病人飲食有限制的僅僅是甜味食品,所有糖都是甜的
B、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖
C、糖原和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、單糖和二糖均可以用班氏試劑檢測(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些植株體細(xì)胞中抗旱基因在染色體上的情況如下列圖所示(黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)).若某一植株自交,子代中抗旱植株所占比例為
15
16
,則該植株是( 。
A、
B、
C、
D、

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