下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”
B、ATP在細(xì)胞中易于再生
C、ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵
D、ATP分子中含有腺嘌呤
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、ATP在生物體內(nèi)含量很少，轉(zhuǎn)化迅速，為生命活動(dòng)提供能量，屬于直接能源物質(zhì)，A正確；
B、ATP和ADP在細(xì)胞中轉(zhuǎn)化速度快，B正確；
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，含有2個(gè)高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；
D、ATP中的A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)化，解題的關(guān)鍵是識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間必須維持功能的協(xié)調(diào)性，這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A所示的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)與靶細(xì)胞的結(jié)合依賴于靶細(xì)胞上的受體，受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是
 
．
（2）圖B表示通過相鄰細(xì)胞的
 
，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，例如
 
之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖C表示相鄰植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機(jī)制，則X最可能代表（　�。�
A、免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)
B、信息物質(zhì)作用于靶細(xì)胞
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D、血漿、組織液和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因型為AaBb，已知A、a和B、b兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，那么該生物的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期，基因的走向是（　�。�
A、A與B走向一極，a與b走向另一極
B、A與b走向一極，A與b走向另一極
C、A與b走向一極，a與B走向另一極
D、走向兩極的均是A、a、B、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豆?jié){中加入雙縮脲試劑顯
 
色；在葡萄汁中加入
 
試劑，有磚紅色沉淀產(chǎn)生；在土豆汁中加入碘液顯
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是遺傳信息的攜帶者，請(qǐng)回答下列有關(guān)核酸的問題．
（1）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞種的分布實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟為
 
 （填數(shù)字序號(hào)）
①觀察   ②水解   ③沖洗涂片   ④染色⑤制片．
其中②用到了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，其作用之一是染色質(zhì)中的
 
和
 
分離，有利于
 
和染色劑的結(jié)合．
（2）如圖中的①代表磷酸基因，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請(qǐng)據(jù)圖回答：若③是尿嘧啶，則②是
 
；若③是胸腺嘧啶，則②是
 
．若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則②一定是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

埃博拉（EBV）是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率．截至2014年10月14日已造成確診或疑似病例9317例，4806人喪生．是一種單鏈RNA病毒．下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、埃博拉（EBV）病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
B、埃博拉（EBV）病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜
C、埃博拉（EBV）病毒的RNA位于其擬核中
D、為了研究埃博拉（EBV）病毒的致病機(jī)理，可用活的靈長(zhǎng)類動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速率曲線，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲圖中C點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的F點(diǎn)
B、甲圖中C～D段，該種群的增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān)
C、根據(jù)“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt，可知種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)，其增長(zhǎng)率等于λ-1
D、建立自然保護(hù)區(qū)，改善兩棲息場(chǎng)所，提高K值是保護(hù)珍稀動(dòng)物的根本措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示反射弧的基本結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中①的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
．
（2）圖甲所示的反射弧由感受器、
 
、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、
 
五個(gè)部分組成．
（3）在神經(jīng)纖維上，興奮是以
 
（聲、電）信號(hào)的形式傳導(dǎo)．未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，受到刺激后，細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導(dǎo)．
（4）興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過圖乙所示的
 
來傳遞的，該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、②所示的
 
及突觸后膜三部分組成．此處傳遞興奮的物質(zhì)是
 
（神經(jīng)遞質(zhì)、無機(jī)鹽）．

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