【題目】農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮( )和硝態(tài)氮()。已知作物甲對以硝酸銨()為唯一氮源的培養(yǎng)液中的吸收具有偏好性(同時存在時,對一種離子的吸收量大于另一種)。根據(jù)上述資料回答以下問題

1)農(nóng)作物對離子的偏好性可體現(xiàn)細胞膜具有______________(特性),這種偏好性直接由細胞膜上的______________(成分)決定。

2)為了探究作物甲對哪種離子更為偏好,實驗小組進行了以下實驗,請將其補充完整

①配制適宜濃度以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液,用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲,一段時間后,檢測______________。

②預期結(jié)果與結(jié)論:

_____________,則作物甲對更為偏好;

_____________,則作物甲對更為偏好。

【答案】選擇透過性 蛋白質(zhì) 培養(yǎng)液中的剩余量 剩余的 剩余的

【解析】

細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的);細胞膜的功能特點是具有選擇透過性。

1)農(nóng)作物對離子的偏好性體現(xiàn)細胞膜具有選擇透過性,這種偏好性直接由細胞膜上的載體蛋白決定。

2)為了探究作物甲對哪種離子更為偏好,可以把甲放在以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),通過測定培養(yǎng)前后銨態(tài)氮和硝態(tài)氮的含量變化即可以得出結(jié)論。實驗思路:把作物甲放入以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間,測定培養(yǎng)液中NH4NO3的剩余量預期結(jié)果和結(jié)論:若營養(yǎng)液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量,則說明作物甲偏好吸收NH4+;若營養(yǎng)液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量,則說明作物甲偏好吸收NO3-。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述正確的是

A. 由H→I,DNA的含量增加一倍,是DNA復制的結(jié)果

B. 圖中受精作用過程是H→J

C. 由R→P,DNA的含量減少一半,是著絲點分裂,姐妹染色單體分開的結(jié)果

D. C→D和N→R段染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某動物體細胞有絲分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖乙表示細胞分裂過程中某兩個時期的圖像,圖丙表示根尖各區(qū)細胞分裂與分化的過程。請分析回答:

1)圖甲中a、c分別表示的是______________、______________。

2)圖乙中II細胞對應于圖甲中的________(填“1”或“2”)時期。I中細胞染色單體數(shù)為_________。II細胞中染色體與DNA數(shù)之比為__________。

3)在電鏡下觀察處于分裂期的細胞,可見放射狀星射線是由細胞兩極的結(jié)構(gòu)發(fā)出的,該結(jié)構(gòu)復制的時間在_______________,該時期的主要特征是______________。

4)觀察根尖有絲分裂時應選擇圖丙中___________(填圖中的字母)區(qū)細胞,該區(qū)域細胞特點是____________在③與④過程中,細胞核所含遺傳物質(zhì)____________(填“會”或“不會”)發(fā)生改變,形成不同細胞的根本原因是________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是一種真核單細胞綠藻,科學家用小球藻做相關(guān)實驗(將甲乙兩組同時置于充足的光照條件下)。實驗示意圖如下,下列相關(guān)分析不合理的是

A. 兩組小球藻細胞內(nèi)首先利用18O的場所相同

B. 短時間內(nèi)檢測產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是B

C. 該實驗可以證明光合作用釋放的氧氣全部來自水

D. 較長一段時間后檢測產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是A、B

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需能量的變化過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.a段與b段之和表示在無催化劑的條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B.圖中b段表示酶降低的活化能

C.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變反應條件后,a段的高度將升高

D.若將Ⅰ改為無機催化劑催化該反應,則b段的高度將升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖12、3分別為煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(   )

A. 1和圖3病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,圖2病毒的遺傳物質(zhì)為DNA,所以病毒的遺傳物質(zhì)為DNARNA

B. 能產(chǎn)生可遺傳的變異類型為基因突變或基因重組

C. a、b含有的特征元素分別是S、P

D. 病毒營寄生生活,一旦離開活細胞,就不再具有生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將載有水綿和好氧細菌X的臨時裝片放置在密閉且透明的小室中,暗處理一段時間后,再用自然光透過三棱鏡照射臨時裝片,細菌X在不同光區(qū)的聚集情況如下圖所示。請回答下列問題:

(1)實驗開始的一段時間,暗處理的目的是_______。根據(jù)實驗結(jié)果分析,細菌X主要密集分布在波長為400~450nm和650~700nm的光區(qū),原因是__________

(2)該實驗小組從綠葉中提取了類胡蘿卜素,請設計一組實驗來驗證類胡蘿卜素主要吸收藍紫光(用以上實驗為對照組,補充完整以下實驗方案)。

實驗步驟:在三棱鏡之前放置裝有足夠量的________的試管,再用自然光透過試管和三棱鏡照射水綿的臨時裝片;

預期結(jié)果:與對照組相比,若_______,則可驗證類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA的平面結(jié)構(gòu),虛線表示堿基間的氫鍵。請據(jù)圖回答:

1)從主鏈上看,兩條單鏈______平行;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈____________

2____________交替連接,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。

3)圖中有______種堿基。

4)圖中的AATP中的A的區(qū)別是____________。

5)與該圖中的DNA片段大小相同的DNA最多有______種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換。請回答:

1)圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________,其中A_________,B________,C___________。

2)填寫圖中DE系統(tǒng)的名稱:D ________,E __________

3)毛細血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________(用圖中字母作答)。

4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是____________________調(diào)節(jié)。

5)空氣中的O2進入組織細胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過_______層磷脂分子。

6)食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進入血液后,血漿的pH不會發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。

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