若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是

A．吞噬細胞攝取和處理病毒

B．T細胞合成并分泌淋巴因子

C．漿細胞進行分裂并分泌抗體

D．B細胞增殖分化形成記憶細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種生物細胞中，屬于原核細胞的是

A．①④ B．①② C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBbCc和AabbCc的兩個個體雜交（三對等位基因分別位于三對同源染色體上）。下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是 （ ）

A．表現(xiàn)型有8種，基因型為AaBbCc的個體的比例為1/16

B．表現(xiàn)型有8種，基因型為aaBbCc的個體的比例為1/16

C．表現(xiàn)型有4種，基因型為aaBbcc的個體的比例為1/16

D．表現(xiàn)型有8種，基因型為AAbbCC的個體的比例為1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市一級達標校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力后，就會破壞生態(tài)工程的哪一原理

A．整體性原理 B．系統(tǒng)性原理

C．協(xié)調(diào)與平衡原理 D．工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

細胞間和細胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體結(jié)合細胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是

A．圖中細胞膜上的受體、細胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

B．雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞

C．人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細胞內(nèi)受體識別特定的激素

D．若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫防御功能的三道防線的說法正確的是

A．人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成了人體的第一道免疫防線

B．體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細胞構(gòu)成人體的第二道防線

C．第三道防線主要是由人體的免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成的

D．人體的第一道防線屬于非特異性免疫，第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法中正確的是

A．Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞

B．Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

C．Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖元的分解

D．圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)無機鹽平衡

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無機鹽和其他化合物對人體與動物機能影響的敘述，正確的是

A．攝入過多過咸食物后,會引起細胞內(nèi)液的量增加

B．骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多，會引起細胞體積增大

C．發(fā)生局部炎癥反應(yīng)時的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致

D．將蛙神經(jīng)纖維置于適宜的溶液后再適當增加溶液的KCl濃度，其靜息電位絕對值增大

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是 （ ）

A．細胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B．細胞學(xué)說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

C．細胞學(xué)說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．細胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的

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