【題目】科學(xué)家在黑暗條件下,將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP圖1,當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類(lèi)囊體腔均達(dá)到pH=4時(shí)也不能產(chǎn)生ATP圖2,將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中圖3發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生ATP;卮鹣铝袉(wèn)題。

1該實(shí)驗(yàn)是研究葉綠體中ATP產(chǎn)生的機(jī)理,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè),葉綠體中ATP合成的必要條件是 。

2綠色植物在光合作用時(shí),葉綠體中ATP的合成部位是 ,葉綠體依靠光反應(yīng)中 過(guò)程在類(lèi)囊體腔部位積累H+產(chǎn)生類(lèi)似于圖3的條件。

33實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下,葉綠體 會(huì)不會(huì)釋放氧氣,其原因是 。

【答案】1類(lèi)囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

2類(lèi)囊體薄膜上 水的光解

3不會(huì) 在黑暗條件下不能進(jìn)行水的光解,不能釋放氧氣

【解析】

試題分析:(1根據(jù)題干中類(lèi)囊體內(nèi)pH為4,類(lèi)囊體外pH為8,類(lèi)囊體能產(chǎn)生ATP。說(shuō)明ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān),類(lèi)囊體內(nèi)外產(chǎn)生H+濃度差,從而推動(dòng)ATP合成,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè),葉綠體中ATP合成的必要條件是類(lèi)囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)。

2水的光解能產(chǎn)生氧氣和H+,場(chǎng)所在類(lèi)囊體薄膜上,使類(lèi)囊體腔中的H+濃度升高,這樣可使葉綠體基質(zhì)中的pH高于類(lèi)囊體腔,產(chǎn)生類(lèi)似于圖3的條件。

33實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下,葉綠體不會(huì)釋放氧氣,在黑暗條件下不能進(jìn)行水的光解,不能釋放氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm,只適宜種植灌木和草.若種植屬于喬木的楊樹(shù),生態(tài)的不適應(yīng)會(huì)使楊樹(shù)長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀,遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥?shù)種那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性,其原因主要是不符合

A. 物種多樣性原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

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【題目】成語(yǔ)螳螂捕蟬,黃雀在后所隱含的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少有( )

A3個(gè) B4個(gè) C5個(gè) D.無(wú)法確定

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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,其中D為分解者,其余生物構(gòu)成一條食物鏈A B C,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B后發(fā)生的一系列變化示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題。

1圖中的甲表示 ,乙表示 ,丙表示

2參與丁過(guò)程的是 自養(yǎng)型異養(yǎng)型生物。

3入A、B、C三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的方式 填“相同”或“不同,該生態(tài)系統(tǒng)中生 填字母組成一個(gè)群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞內(nèi)淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因,它們的基本結(jié)構(gòu)單元依次是( 。
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B.蔗糖、氨基酸、DNA
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D.蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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【題目】為探究植物生長(zhǎng)素的作用機(jī)理,設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說(shuō)法不正確的是(

A、由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

B、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

C、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了

D、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)起關(guān)鍵作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞正常分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是

A. 甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0

B. 具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)跑,乙細(xì)胞中的①和②可屬同一個(gè)染色體組

C. 如果P為X染色體,則Q—定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

D. 染色體P和Q上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律

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【題目】下圖為細(xì)胞信息傳遞過(guò)程,E、F表示物質(zhì),對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(


細(xì)胞

細(xì)胞

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

垂體細(xì)胞

甲狀腺細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

T細(xì)胞

致敏B細(xì)胞

白細(xì)胞介素-2

抗體

C

胰島β細(xì)胞

肝細(xì)胞

胰島素

糖蛋白

D

傳出神經(jīng)元

肌肉細(xì)胞

乙酰膽堿

離子通道

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫妻都是雙眼皮,生了個(gè)單眼皮的孩子,說(shuō)明( )

A雙眼皮是顯性

B單眼皮是顯性

C再生一個(gè)孩子一定是雙眼皮

D再生一個(gè)孩子一定是單眼皮

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