【題目】下列有關(guān)二倍體、多倍體和單倍體的敘述,正確的是
A. 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
B. 多倍體都能進(jìn)行正常減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子
C. 秋水仙素可抑制染色體復(fù)制,從而誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
D. 四倍體馬鈴薯的配子直接發(fā)育成的個(gè)體稱(chēng)為單倍體
【答案】D
【解析】
由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的叫做二倍體,體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的叫做多倍體。體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,叫做單倍體。秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體的機(jī)理是:當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí),能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
A、由受精卵發(fā)育而來(lái)的、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體,A錯(cuò)誤;
B、多倍體中的三倍體,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,因同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂而不能產(chǎn)生可育的配子,B錯(cuò)誤;
C、秋水仙素可抑制紡錘體的形成,從而誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,C錯(cuò)誤;
D、四倍體馬鈴薯的配子直接發(fā)育成的個(gè)體,其體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目,因此稱(chēng)為單倍體,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某個(gè)具有分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中,完成第一個(gè)細(xì)胞周期后,轉(zhuǎn)移到不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中,繼續(xù)培養(yǎng)至第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期,細(xì)胞內(nèi)放射性的標(biāo)記情況是
A. 每個(gè)DNA中有一條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)記
B. 每條染色體中有一條染色單體被標(biāo)記
C. 半數(shù)的染色體中有兩條染色單體被標(biāo)記
D. 半數(shù)的DNA中有兩條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)記
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為aabbcc的桃子重120克,AABBCC的桃子重210克。甲桃樹(shù)自交,F1每桃重150克。甲的基因型可能是( )
A. aaBBccB. AaBbccC. AaBbCCD. Aabbcc
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同位素標(biāo)記法”探明了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 用15N標(biāo)記大腸桿菌,探明了噬菌體的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B. 用18O標(biāo)記H2O和CO2有力的證明了CO2是光合作用的原料
C. 用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D. 用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并侵染細(xì)菌,證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色,在染色單體中,DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深;DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,取出根尖并用姬姆薩染料染色,用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 在第一個(gè)分裂周期的中期,每條染色體的染色單體間均無(wú)顏色差異
B. 在第二個(gè)分裂周期的中期,每條染色體的染色單體間均有顏色差異(呈色差染色體)
C. 在第三個(gè)分裂周期的中期,每條染色體的染色單體間均有顏色差異
D. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 基因重組能為生物進(jìn)化提供豐富的原材料
B. 基因重組并非只發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期
C. 非同源染色體之間發(fā)生片段的移接屬于基因重組
D. 進(jìn)行有性生殖的生物子代多樣性的主要原因是基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是堿基對(duì)發(fā)生了,該病可表明的基因與性狀 的關(guān)系是
A. 替換;基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B. 增添;基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C. 替換;基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D. 缺失;基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳,紅眼為顯性性狀。下列哪組雜交子代中,通過(guò)眼色就可直接判斷果蠅的性別( )
A. 白♀×白♂B. 雜合紅♀×紅♂
C. 白♀×紅♂D. 雜合紅♀×白♂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性描述。某同學(xué)繪制了洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,他所構(gòu)建的是
A. 物理模型 B. 概念模型
C. 數(shù)學(xué)模型 D. 實(shí)物模型
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