植物激素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 吲哚乙酸 | 吲哚丁酸 | ||||
濃度(mg/L) | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 |
處理插條數(shù) | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
成活株數(shù) | 15 | 10 | 47 | 31 | 43 | 39 | 55 | 46 |
成活率 | 15 | 10 | 47 | 31 | 43 | 39 | 55 | 46 |
分析 分析表格中的實驗數(shù)據(jù)可知,與空白對照組相比,用0.05rag/L和0.1rag/L赤霉素浸泡的插條成活株數(shù)和成活率均下降,說明0.05rag/L和0.1rag/L赤霉素具有抑制沙棗生根的作用;用0.05rag/L和0.1rag/L細(xì)胞分裂素浸泡的插條成活株數(shù)和成活率均升高,說明0.05rag/L和0.1rag/L細(xì)胞分裂素具有促進沙棗生根的作用;用0.05rag/L和0.1rag/L吲哚乙酸浸泡的插條成活株數(shù)和成活率均升高,說明0.05rag/L和0.1rag/L吲哚乙酸具有促進沙棗生根的作用;用0.05rag/L和0.1rag/L吲哚丁酸浸泡的插條成活株數(shù)和成活率均升高,說明0.05rag/L和0.1rag/L吲哚丁酸具有促進沙棗生根的作用;且0.05rag/L的吲哚丁酸處理的插條成活率最高.
解答 解:(1)從表中數(shù)據(jù)看,不能證明赤霉素具有抑制沙棗生根的作用,因缺少空白對照組.
(2)從表中數(shù)據(jù)看,同一種植物激素,若濃度不同,成活株樹和成活率也不同.認(rèn)真觀察細(xì)胞分裂素、吲哚乙酸、吲哚丁酸三組,濃度低時,成活株樹多和成活率高,濃度低高,成活株樹少和成活率低.
(3)本實驗要證明“細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”.所以實驗變量應(yīng)是細(xì)胞分裂素.那么設(shè)計對照實驗:
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.
第三步:觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間
實驗結(jié)果預(yù)測:甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組葉片失綠變黃所需的時間長.
實驗結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
故答案為:(1)不能,因為缺少空白對照實驗
(2)濃度不同,對植物的作用也不一樣.
(3)第二步:在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.
第三步:觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間.
實驗結(jié)果預(yù)測:甲組葉片失綠變黃所需時間比乙組葉片所需時間長.
點評 本題考查了植物激素調(diào)節(jié)及實驗設(shè)計,對于實驗數(shù)據(jù)的分析、處理和獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點,要注意實驗設(shè)計的原則、對照性等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去除田間雜草可實現(xiàn)了能量的多級利用 | |
B. | 一個生態(tài)系統(tǒng)在任何時期其能量的輸入與輸出都是基本相等的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對捕食者必然有利 | |
D. | 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流入了生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2次,1次 | B. | 1次,1次 | C. | 2次,2次 | D. | 1次,2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞體積與胞內(nèi)滲透壓的關(guān)系 | |
B. | 液泡相對體積和植物細(xì)胞吸水力的關(guān)系 | |
C. | 紫色洋蔥外表皮細(xì)胞浸于清水中的時間與細(xì)胞液色素濃度的關(guān)系 | |
D. | 植物細(xì)胞浸于清水中的時間與細(xì)胞液濃度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的精子和乙的卵細(xì)胞在專用的受精溶液中完成受精,得到受精卵并培育成完整植株 | |
B. | 直接用聚乙二醇將甲和乙的體細(xì)胞誘導(dǎo)融合,再通過植物組織培養(yǎng)獲得新植株 | |
C. | 最終獲得的植株不需要使用秋水仙素處理,屬于四倍體 | |
D. | 在培育新植株過程中只需要使用一種類型的固體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:1 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
健康是人類社會永恒主題。下圖為血糖平衡的體液調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答:
(1)正常人飯后,血液中血糖升高,促進胰腺中胰島 細(xì)胞分泌的激素增多,該激素通過促進 (填編號)所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平。
(2)正常人饑餓初期,血液中血糖降低,促進胰島中 (激素)的分泌,該激素通過促進 (填編號)所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平。
(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞位于 ,調(diào)節(jié)方式除圖示外,還有 調(diào)節(jié)。
(4)雖然可用斐林試劑與班氏試劑(斐林試劑的改良試劑)檢測葡萄糖,但由于尿液中的尿酸、尿素會影響 的檢測效果,因此一般可用 檢測某人尿液中是否含有葡萄糖。
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