【題目】進(jìn)行“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，低倍顯微鏡下看到的視野見(jiàn)圖，下列操作或分析正確的是（ ）

A.c處細(xì)胞為分生區(qū)細(xì)胞

B.向下移動(dòng)裝片使a處細(xì)胞位于視野中央

C.調(diào)節(jié)光圈和凹面鏡可使視野變亮

D.轉(zhuǎn)換高倍鏡后，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰

【答案】C

【解析】

觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。

A、分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形，b處細(xì)胞為分生區(qū)細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、顯微鏡下視圖和真實(shí)圖是呈上下顛倒左右相反的，故向上移動(dòng)裝片使a處細(xì)胞位于視野中央，B錯(cuò)誤；

C、光圈和凹面鏡是顯微鏡結(jié)構(gòu)中調(diào)節(jié)亮度的裝置，故調(diào)節(jié)光圈和凹面鏡可使視野變亮，C正確；

D、轉(zhuǎn)換高倍鏡禁止使用粗準(zhǔn)焦螺旋，否則物鏡和裝片容易損壞，通常調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】徑柳匙葉草種泌鹽植物，科研工作者將徑柳匙葉草液泡膜 Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(TaNHX2 基因)轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽棉花新品種，圖 1 是獲取的含有目的基因的 DNA 片段，Sau3A I、 EcoR I、BamH I 為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種酶的切點(diǎn)；圖 2 是三種限制酶的識(shí)別序列與酶切位點(diǎn)示意圖；圖 3 是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的 Ti 質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）若圖 1 所示 DNA 片段是利用徑柳匙葉草的 DNA 直接獲得的，則該獲取目的基因的方法為___________

（2）不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中獲得 TaNHX2 基因的 mRNA，其原因是______________

（3）若用 BamH I 切割圖 1 所示的 DNA 片段，獲得目的基因，則需選用____切割圖 3所示質(zhì)粒，以便構(gòu)建基因表達(dá)載體，該方案的缺陷是________。故切割圖 1 所示 DNA 片段的最佳方案是選用____酶。

（4）用上述最佳方案構(gòu)建基因表達(dá)載體，所得重組質(zhì)粒________ (選填“能” “ 不能”或“不一能”) 被BamH I切割。

（5）圖 3 中，質(zhì)粒上的抗生素抗性基因的作用是 ___________________

（6）為了檢測(cè)技術(shù)成果，科研工作者將轉(zhuǎn)基因棉花種植在鹽堿地、觀察其生長(zhǎng)狀況，這屬于_______水平的檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕁麻草雌雄異株，且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無(wú)花蕊)現(xiàn)象，雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1總是無(wú)花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再將F1雄株和雌株雜交，F(xiàn)2也出現(xiàn)無(wú)花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。怎么解釋這種遺傳現(xiàn)象呢?如下圖解：

請(qǐng)進(jìn)一步分析回答：

(1)以上圖解，屬于假說(shuō)一演繹法的___________環(huán)節(jié)，其核心內(nèi)容至少包括：

①當(dāng)基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)(A_B_)和aabb一樣不育(無(wú)花蕊)；②_________________________________；③不同對(duì)的基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳)。有人對(duì)核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑，你認(rèn)為對(duì)此質(zhì)疑有道理嗎?為什么?______________________。

(2)研究者采用___________育種方法很容易得到了純合的雄株，準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交，預(yù)測(cè)子代的性狀及比例是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖表示減數(shù)分裂過(guò)程中有關(guān)結(jié)構(gòu)的DNA含量變化，下列分析正確的是（ ）

A.甲圖的AB段對(duì)應(yīng)乙圖的AB段

B.甲圖的C時(shí)對(duì)應(yīng)乙圖的C時(shí)

C.乙圖的C時(shí)對(duì)應(yīng)甲圖的D時(shí)

D.乙圖的BC段包含甲圖的BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）該反射弧中，1是___________，2是___________，5是___________。

（2）該圖中含有___________個(gè)突觸，突觸由___________三部分組成，興奮經(jīng)突觸時(shí)的信號(hào)變化為___________。

（3）刺激a點(diǎn)產(chǎn)生興奮，a處發(fā)生的膜電位變化是___________，a處產(chǎn)生的興奮能否傳導(dǎo)至3處________，原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌在無(wú)氧狀態(tài)和有氧狀態(tài)下均可存活。小華擬完善下圖表示的酵母菌呼吸作用過(guò)程，正確的是（ ）

A.①可表示有氧呼吸

B.②可表示酶

C.③是二氧化碳

D.④是水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 皮膚、黏膜是保護(hù)人體的第二道防線 B. 抗體的化學(xué)本質(zhì)是核酸

C. 艾滋病病毒主要破壞人體B細(xì)胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)依次填出①-⑤相關(guān)內(nèi)容( )

A. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、細(xì)外液

B. 細(xì)胞外液、組織液、血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液

C. 細(xì)胞外液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞內(nèi)液

D. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段

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