16．番茄和馬鈴薯雜交過程不需要的細胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞膜B．細胞壁C．細胞核D．高爾基體

分析 植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）． 去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．誘導(dǎo)植物細胞融合的方法：物理法（離心、振動、電激、）化學(xué)法（聚乙二醇）．原生質(zhì)體能融合的原因：細胞膜具有一定的流動性．

解答 解：植物體細胞雜交首先是兩個不同物種的植物細胞的融合，兩個植物細胞融合時，細胞壁是融合的障礙，故首先要去除細胞壁，B正確．
故選：B．

點評 本題考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記能力和分析問題的能力，屬于容易題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯誤的是（　�。�
A．正確地選用豌豆作為實驗材料
B．運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果
C．先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀
D．科學(xué)地設(shè)計實驗程序，提出假說并進行驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．南方某地的常綠闊葉林因過渡砍伐而遭到破壞，停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)，如表為恢復(fù)過程一次更替的群落類型及其植物組成，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
 演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/種
 草本植物 灌木喬木 
 1 草叢 34 0 0
 2 針葉林 52 12 1
 3 針、闊葉混交林 67 24 17
 4 常綠闊葉林 10631  16
A．該地群落演替提高了對光能的利用率
B．常綠闊葉林中各種群密度均大于草叢
C．常綠闊葉林抵抗力穩(wěn)定性比針葉林更強
D．演替過程中群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物生長素的作用及其應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生長素就是2，4-D，應(yīng)用極廣
B．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
C．在一定范圍內(nèi)，低濃度的生長素促進生長，高濃度則抑制生長
D．可利用生長素抑制側(cè)芽生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究發(fā)現(xiàn)紅細胞與免疫功能有密切相關(guān)．回答下列問題：
（1）骨髓中的造血干細胞經(jīng)分裂與分化，產(chǎn)生紅細胞、淋巴細胞等，人體紅細胞的正常壽命約為120天，紅細胞的正常死亡稱為凋亡．紅細胞在體外能夠與異種生物的T細胞發(fā)生免疫黏附，說明細胞膜上糖蛋白分子具有識別功能．
（2）為研究紅細胞培養(yǎng)液對淋巴細胞增殖的影響，科研人員設(shè)進行以下實驗：
①將紅細胞在適宜條件下培養(yǎng)56小時，提取上清液，
②將淋巴細胞放在適宜條件下培養(yǎng)，不同處理為：實驗組有A和B；A組：淋巴細胞+上清液；B組：淋巴細胞+上清液+刀豆蛋白．對照組有C和D；C組：淋巴細胞；D組：淋巴細胞+刀豆蛋白，另有只加等量培養(yǎng)液的為空白對照．（注：刀豆蛋白能誘導(dǎo)淋巴細胞分裂）
③培養(yǎng)一定時間后測量各組數(shù)的變化．
上述實驗前，要通過實驗確定紅細胞培養(yǎng)時間、刀豆蛋白的添加量等無關(guān)變量，這些研究是本實驗的預(yù)實驗．淋巴細胞分裂的間期，要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（染色體復(fù)制），以保證遺傳的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖A、B、C、D表示生物大分子，請回答下列問題．

（1）請依次寫出上圖中X、Y所指示的元素：X為N、P，Y為N．
（2）大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸，其徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、堿基．若要觀察A在細胞中的分布情況可選用試劑？會有什么顏色變化？甲基綠　被染成綠色．
（3）B具有多樣性，從b分析是由于組成B的b種類、數(shù)量、排列排序不同．
（4）物質(zhì)D為糖蛋白（糖被），其在細胞膜中的分布部位是細胞膜的外側(cè)．
（5）同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞相比，A、B是否相同？A相同而B不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．A和a、B和b分別代表兩對同源染色體．若一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞是AB，則同時生成的三個極體的染色體組成是（　�。�
A．Ab、aB、aBB．aB、ab、AbC．AB、ab、abD．Ab、ab、Ab

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某種生物細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像；圖丙表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中AB段形成的原因是______，CD段變化發(fā)生在______期。

（2）若圖甲表示有絲分裂，若想觀察該種生物的染色體數(shù)，最好選在_____之間某一時期的細胞進行觀察。

（3）圖乙中，①細胞中含有______對同源染色體，______個四分體，_____條染色單體；①所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是________________________________。

（4）圖乙中，②細胞處于圖甲中的______段，對應(yīng)于圖丙中的______（填字母）；②細胞產(chǎn)生的子細胞的名稱是__________

（5）圖乙中，③細胞的名稱是______，

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：A 和 a、B 和 b 是分別位于兩對染色體上的等位基因，A 對 a、B 對 b 為顯性�；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F(xiàn)1 紫花：白花=1：1。若將 F1 紫花植株自交，所得 F2 植株中紫花：白花=9：7。請回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由__________對基因控制。

（2）根據(jù) F1 紫花植株自交的結(jié)果，可以推測 F1 紫花植株的基因型是__________，其自交所得 F2 中，白花植株純合體的基因型是__________。

（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是__________組合或__________組合；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程（只要求寫一組，配子可以省略）。

（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為 AaBb 的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為__________。

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