1．某棄耕大豆田地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬組成，某生態(tài)學(xué)家通過調(diào)查得知，田鼠種群密度為80只/hm2．調(diào)查時，他在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標記40田鼠，第二次捕獲30只．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該棄耕地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要為植物，次級消費者為鼬
B．棄耕農(nóng)田里發(fā)生初生演替，和棄耕前相比該棄耕地群落結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C．該生態(tài)學(xué)家第二次捕獲的田鼠中，有標記的田鼠有20只
D．若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則估算的種群密度大于80只/hm2

分析 標志重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數(shù)量÷第一次捕獲標記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)，由于調(diào)查是在1hm2范圍內(nèi)進行的，因此該種群密度是80只/hm2；若標記的田鼠有部分被鼬捕食，在公式該種群數(shù)量=（第一次捕獲標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)，中二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)減少，會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．

解答 解：A、該棄耕地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要為植物，次級消費者為鼬，還包括其他的次級消費者，A錯誤；
B、棄耕耕地形成的群落屬于次生演替，群落結(jié)構(gòu)依然是垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、標志重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數(shù)量÷第一次捕獲標記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)，80÷40=30÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)，則有標記的田鼠有15只，C錯誤；
D、若標記的田鼠有部分被鼬捕食，該種群數(shù)量=（第一次捕獲標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)，第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)減少，會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高，D正確．
故選：D．

點評 本題考查調(diào)查種群密度的方法和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生分析標記重捕法的計算方法，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表是某荒地一條食物鏈3個營養(yǎng)級的能量分析表（單位：J/hm2•a）．后來由于該荒地被附近居民掘土而成為洼地，進而成為沼澤地．
營養(yǎng)級同化的能量呼吸釋放量
A2.48×10113.61×1010
B7.46×1087.16×108
C2.42×1072.31×107
（1）從能量流動角度分析，A營養(yǎng)級未被利用的能量包括未被自身呼吸消耗，未被下一營養(yǎng)級捕食，未被分解者利用；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.2%；該荒地的群落演替類型為次生演替．
（2）受水浸泡的沼澤土壤，由于缺氧時，微生物的活動減弱，土壤有機物的分解速度降低，使有機物積累量增加，可成為開發(fā)有機肥和生物能源的場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某基因一條鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$，則其互補鏈和整個基因中$\frac{A+T}{G+C}$分別為（　�。�
A．1    1B．$\frac{3}{2}$    $\frac{3}{2}$C．$\frac{2}{3}$   $\frac{2}{3}$D．無法計算

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．有機磷農(nóng)藥是用于防治植物病蟲害的含磷有機化合物，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有時會造成瓜果蔬菜等食 品農(nóng)藥殘留超標，不少品種對人、畜的毒性很強，人誤食后如不及時醫(yī)治就會危及生命，某班同學(xué)欲從土壤中分離高效降解有機磷農(nóng)藥的微生物．請回答下列問題：
（1）為了獲得能降解有機磷農(nóng)藥的微生物菌種，可在被有機磷農(nóng)藥污染的土壤中取樣，并在含有碳源、氮源及水和無機鹽等的選擇培養(yǎng)基上添加有機磷農(nóng)藥進行選擇培養(yǎng)．
（2）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機磷農(nóng)藥的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培 養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀察實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為32小時、45小時、16小時，則應(yīng)選擇微生物（填“甲”“乙”或“丙”）作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)，理由是微生物丙分解有機磷農(nóng)藥的能力比甲、乙強．
（3）制備固體培養(yǎng)基的基本步驟是計算→稱量→溶化→分裝→加棉塞→包扎→倒平板．
（4）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)，也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物進化的敘述，錯誤的是（　　）
A．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的增大
B．新物種產(chǎn)量小于現(xiàn)有物種滅絕量會導(dǎo)致物種多樣性下降
C．突變和基因重組為生物進化提供廣泛的原材料
D．自然選擇通過作用于個體引起種群基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于真核細胞生命歷程的說法中，不正確的是（　　）
A．細胞凋亡過程中有基因表達
B．有絲分裂過程中，可能發(fā)生基因突變或染色體變異
C．細胞分化有利于提高各種生理功能的效率
D．細胞生長過程中，物質(zhì)運輸效率增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙代表不同的種群，已知甲和乙原本屬于同一物種，由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進化，現(xiàn)在不能確定甲和乙是否還屬于同一物種．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若甲和乙能進行交配，則它們屬于同一物種
B．若甲和乙仍然為同一物種，則它們具存相同的基因庫
C．甲、乙與環(huán)境之間的生存斗爭，對生物進化是有利的
D．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，則其種群的基因頻率不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是（ ）

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 ⑥擬核．

A．菠菜和發(fā)菜都含有①③④⑤ B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C．④⑤⑥在顫藻體內(nèi)都存在 D．大腸桿菌和藍藻都含有④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為

B．乙圖細胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種

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