【題目】圖1是動物細胞的亞顯微結構示意圖;圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請回答下列有關問題:
(1)與圖1細胞相比,小麥體細胞中沒有的細胞器是________(填序號),該細胞進行無氧呼吸的產物為________。
(2)圖1中構成細胞生物膜系統(tǒng)的結構有_______種,大腸桿菌細胞與圖1所示細胞在結構上的最主要區(qū)別是_______。
(3)圖2中a、b、c三種細胞器分別對應圖1中的_______(填序號)。若要分離這種細胞器,應使用_______法?茖W家在研究分泌蛋白的合成和運輸途徑過程時,采用了_______法。
(4)用臺盼藍(細胞活性染色劑)對圖1所示細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色,而活細胞不著色,這一現(xiàn)象說明細胞膜具有_______的功能。
【答案】③ 乳酸(C3H6O3) 5 無核膜包被的細胞核 ①④⑦ 差速離心 同位素標記 控制物質進出細胞
【解析】
據(jù)圖分析,圖1為動物細胞,其中①是核糖體,②是細胞膜,③是中心體,④是內質網,⑤是細胞質基質,⑥是線粒體,⑦是高爾基體,⑧是細胞核。圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程,其中物質X是蛋白質的基本單位氨基酸,a是核糖體,b是內質網,c是高爾基體。
(1)小麥是高等植物細胞,不應該出現(xiàn)圖1中的③中心體;該細胞為動物細胞,其無氧呼吸的產物是乳酸。
(2)生物膜系統(tǒng)包括細胞中的細胞膜、核膜和細胞器膜,因此圖中屬于生物膜系統(tǒng)的編號有5種,即②④⑥⑦⑧;圖1細胞為真核細胞,大腸桿菌為原核細胞,原核細胞與真核細胞相比最主要的區(qū)別是沒有核膜包被的細胞核。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖2中a是核糖體,對應于圖1中的①;b是內質網,對應于圖1中的④;c是高爾基體,對應于圖1中的⑦;分離細胞器常用的方法是差速離心法;科學家在研究分泌蛋白的合成和運輸途徑過程時,采用了同位素標記。
(4)用臺盼藍對圖甲所示細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色,而活細胞不著色,說明細胞膜具有控制物質進出細胞的功能。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某種生物(基因型為EeFf)細胞分裂的不同時期染色體與DNA含量的比值;圖乙表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像;圖丙表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中AB段產生的原因是___________,CD段發(fā)生于____________時期。
(2)圖乙中,處于圖甲中BC段的細胞中是________(填序號),①所示細胞分裂時期的前一時期,細胞中染色體排列的特點是____________________________。
(3)圖乙中,含有同源染色體的細胞是__________(填序號),對應于圖丙中B的細胞是____________。
(4)圖乙中,②細胞的名稱是____________,其產生的子細胞名稱是_______。
(5)若①細胞的子細胞分化為某種功能專一的細胞,在此過程中不可能發(fā)生的是______
A. DNA序列發(fā)生改變 B.細胞的結構功能發(fā)生改變
C.伴隨著物質的合成 D.細胞數(shù)量增加
(6)如果該生物一次減數(shù)分裂時產生了基因組成為Ef的子細胞則與該細胞同時產生的三個細胞的基因組成是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員測得某植物在不同溫度時向空氣中釋放02的速率(相同光照強度下)和細胞呼吸消耗的02速率,結果如圖所示。
回答下列問題:
(1)溫度主要通過影響相關酶的活性影響光合作用和呼吸作用速率,與光合作用有關的酶分布在葉綠體的
_____________中。進行細胞呼吸時,在相關酶的作用下氧氣和___________(填中文名稱)結合生成水,與該過程有關的酶分布在___________上。
(2)在B、D兩點所對應的溫度條件下,光合作用產生的有機物量是呼吸作用消耗的有機物量的_____倍。
(3)C點所對應的溫度___________(填“大于”“等于”或“小于”)該植物光合作用酶的最適溫度,判斷的依據(jù)是______________________。
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【題目】細胞之間通過信息交流,保證細胞間功能的協(xié)調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是( )
A.圖2可以表示精子與卵細胞的識別
B.B細胞與乙細胞膜上的受體化學本質是糖蛋白
C.細胞間的信息交流都必須通過細胞膜上的受體
D.圖1中若A為內分泌細胞,則B可代表靶細胞
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”。隨著生態(tài)文明建設的提出,我國多地都在開展生態(tài)農業(yè)建設。圖為某生態(tài)農場生產流程示意圖。請回答下列問題:
(1)種植農作物時,為提高產量常在同一土地上將高度不同的作物進行合理套種,這屬于群落的________結構,其優(yōu)勢在于_____________________________________________________。
(2)該生產流程的每一環(huán)節(jié)都充分利用了農業(yè)有機廢棄物,從能量流動的角度分析,其意義是________________________________________________。
(3)該生態(tài)農場將作物、家畜、食用菌和蚯蚓進行產品輸出,體現(xiàn)了生物多樣性的___________________________________________價值,為保證該生態(tài)農場內部結構與功能的協(xié)調,應對其實施相應_____________的投入。
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【題目】下圖中,圖1是某綠色植物體內葉肉細胞的部分結構示意圖,圖中字母和數(shù)字均表示結構;圖2是該植物葉肉細胞以葡萄糖為底物進行有氧呼吸的過程圖,其中數(shù)字表示物質或能量。請回答下列相關問題:
注:盡可能用圖中的字母或數(shù)字回答問題。
(1)在圖1a、b、c中,含有遺傳物質的是_______;能夠產生ATP的是_______;如果b內的代謝速率大于a,則該細胞會_______(填“釋放”或“吸收”)圖2中的物質6。
(2)圖2中的1→2的反應發(fā)生在圖1中的_______中,如果此時沒有氧氣存在,則其細胞呼吸的最終產物一定會有圖2中的中________;圖中產生ATP最多的反應發(fā)生在圖1中的________處。
(3)如果突然停止光照,則會直接影響圖1中b結構________上發(fā)生的反應,進而導致b結構________中C3含量________。
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【題目】 我國科學家發(fā)現(xiàn),疫苗與佐劑S一起使用,可使機體的免疫應答更強烈、持久。為揭示其機理,科研人員進行了系列研究。
(1)如圖所示,接種疫苗后,疫苗中的蛋白質成分作為抗原被吞噬細胞通過_______的方式攝取形成吞噬小體。在R-G作用下,吞噬小體中的抗原被處理成抗原肽,呈遞給_______細胞,產生免疫應答。當細胞內的R-G過多時,吞噬小體與溶酶體融合,形成吞噬溶酶體,抗原被_______,免疫應答受阻。
(2)研究者推測佐劑S通過影響體內物質G的合成,進而影響對疫苗的免疫應答。為了探究該影響是促進還是抑制,研究者分別給四組小鼠注射表中所示的相應物質,一段時間后,測定四組小鼠抗體水平。
注:“+”表示注射,“-”表示不注射
測定結果顯示第3組抗體水平顯著高于其他三組,說明佐劑S可_______體內物質G的合成。
(3)綜合上述研究,推測佐劑S的使用有利于吞噬細胞對抗原的__________,從而促進T細胞的活化,加強機體免疫應答。
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【題目】圖中①~④表示某細胞的部分細胞器,下列有關敘述正確 的是( )
A.圖示具有結構②,所以不可能是植物細胞
B.結構①不是所有生物細胞都具有的細胞器
C.結構③是脂質合成和加工的車間
D.結構④是核糖體,由單層膜構成的細胞器
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【題目】如圖是某植物葉肉細胞在一定的光照下光合作用和細胞呼吸過程示意圖。ⅠⅦ代表物質,①⑤代表過程。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的B階段表示_______________________。
(2)圖中所示的物質Ⅰ、Ⅶ、Ⅴ依次分別是___________________,過程②是在葉綠體的_________進行的。過程④是在細胞的__________(具體場所)進行的。
(3)光照強度、溫度、C02濃度等外界因素都能影響光合作用強度,其中主要影響B階段的因素是______。若將該植物周圍的C02由較低濃度快速升到較高且適宜濃度,短時間內甲圖中的C3的含量將_________(填“增加、減少或不變”)。
(4)乙圖與酵母菌細胞在無氧時的代謝相比,特有的步驟是______________(填數(shù)字)。
(5)糧食儲藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大的現(xiàn)象,這是因為細胞進行了圖中_________(填甲或乙)過程產生了_______________。
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