分析下圖中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問題。

 

(1)一般情況下，一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是________。

（2）由 C細(xì)胞組成的生物體可育嗎？________，如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代？____________________________________________________________________________。

（3）對(duì)于有性生殖生物而言，在________時(shí)，由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體,在   時(shí)，由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。

（4）假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。

 

答案：
解析：

（1）D  （2）不可育  用秋水仙素處理其幼苗，誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍  （3）該個(gè)體由受精卵發(fā)育而來(lái)  由未受精有性生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)  （4）8

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

下圖為一動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過__________________分裂能形成B、E細(xì)胞。這種細(xì)胞分裂方式發(fā)生的場(chǎng)所如__________________________。A細(xì)胞經(jīng)過____________________分裂能形成C、D細(xì)胞，這一過程發(fā)生在_________________（器官）內(nèi)。

（2）D、E細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞分別叫____________________、_______________。其中不存在同源染體的是________________________的子細(xì)胞。

（3）若A細(xì)胞上的兩對(duì)同源染色體上各有一對(duì)等位基因Y、y和R、r，則D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能的基因型是______________________________________________________。

（4）在A→C→D這一過程中，Y與y、R、r的分離發(fā)生在_________________，基因Y與Y、y與y、R與R、r與r的分離發(fā)生在______________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

下圖為一動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過__________________分裂能形成B、E細(xì)胞。這種細(xì)胞分裂方式發(fā)生的場(chǎng)所如__________________________。A細(xì)胞經(jīng)過____________________分裂能形成C、D細(xì)胞，這一過程發(fā)生在_________________（器官）內(nèi)。

（2）D、E細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞分別叫____________________、_______________。其中不存在同源染體的是________________________的子細(xì)胞。

（3）若A細(xì)胞上的兩對(duì)同源染色體上各有一對(duì)等位基因Y、y和R、r，則D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能的基因型是______________________________________________________。

（4）在A→C→D這一過程中，Y與y、R、r的分離發(fā)生在_________________，基因Y與Y、y與y、R與R、r與r的分離發(fā)生在______________________。

 

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