克隆羊多利的培育成功,說明( 。
A、分化的動(dòng)物細(xì)胞的全能性消失
B、細(xì)胞分化是一種持久的變化
C、動(dòng)物體內(nèi)保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞
D、分化的動(dòng)物體細(xì)胞的核具有全能性
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,動(dòng)物體細(xì)胞克隆
專題:
分析:1、動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物.
2、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
解答: 解:克隆羊多利的培育過程為:將乳腺細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,再采用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).由此可見,克隆羊多利的培育成功說明分化的動(dòng)物體細(xì)胞的核具有全能性.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的全能性、動(dòng)物體細(xì)胞克隆,要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞克隆和細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人的聲波感受器是如圖中的(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記了某生物體細(xì)胞(含12條染色體)的DNA雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次分裂完成后,每個(gè)細(xì)胞中的染色體被32P標(biāo)記的條數(shù)是( 。
A、0條B、12條
C、大于0小于12條D、以上都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸數(shù)目序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1蛋白質(zhì)中含有124個(gè)肽鍵
B、圖1蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是在高爾基體內(nèi)
C、圖2中的R基是②④⑥⑧
D、圖2中含有5個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)雙鏈DNA分子為第一代,經(jīng)過2次半保留復(fù)制后,在第三代的4個(gè)DNA分子中( 。
A、有2個(gè)DNA分子含有第一代DNA的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
B、有2個(gè)DNA分子不含有第一代DNA的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
C、第三代的4個(gè)DNA分子都含有第一代DNA的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
D、第三代的4個(gè)DNA分子都不含有第一代DNA的脫氧核苷酸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是生物體中直接能源物質(zhì)是( 。
A、ATPB、葡萄糖
C、氨基酸D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能,唾液淀粉酶具有的主要功能是(  )
A、催化生化反應(yīng)
B、進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
C、發(fā)揮免疫作用
D、構(gòu)成細(xì)胞成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA都主要存在于細(xì)胞核中
B、不同生物具有的DNA相同
C、一切生物體都具有DNA
D、核酸包括DNA和RNA兩大類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電鏡下觀察到的某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞
B、圖中1具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C、圖中3是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能
D、圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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